课题申报书：累积情境风险对青少年短视频沉迷的动态影响及“家校社”分级治理研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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累积情境风险对青少年短视频沉迷的动态影响及“家校社”分级治理研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着移动互联网的普及，短视频平台迅速崛起，成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。然而，短视频的过度使用已导致青少年沉迷问题日益严重。现有研究主要集中在短视频成瘾的成因、影响及其干预措施等方面，但鲜有研究关注累积情境风险对青少年短视频沉迷的动态影响。

（二）选题意义

本课题旨在探讨累积情境风险对青少年短视频沉迷的动态影响，并针对“家校社”分级治理提出对策建议。选题意义如下：

填补研究空白：深入剖析累积情境风险对青少年短视频沉迷的影响机制，为相关研究提供新的视角。

指导实践：为“家校社”分级治理提供理论依据，有助于制定更有效的干预措施。

促进青少年健康成长：有助于提高社会各界对青少年短视频沉迷问题的关注，促进青少年健康成长。

（三）研究价值

理论价值：丰富青少年短视频沉迷的研究领域，为相关理论的发展提供实证支持。

实践价值：为“家校社”分级治理提供科学依据，有助于提高干预措施的有效性。

社会价值：促进青少年健康成长，提高社会对青少年短视频沉迷问题的关注度。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析累积情境风险对青少年短视频沉迷的影响机制。

探讨“家校社”分级