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初中道德与法治七年级上册《第6课平等待人》《第7课礼貌待人》《第8课与人为善》等(同步训练)
目录
《第6课平等待人》同步训练.......................................1
《第7课礼貌待人》同步训练......................................18
《第8课与人为善》同步训练......................................34
《第3单元学会待人接物》试卷....................................50
《第6课平等待人》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)
1、以下哪种行为体现了平等待人的原则?()
A.拒绝与成绩差的同学交往
B.在班级活动中给予每个同学发言的机会
C.对待老师总是毕恭毕敬
D.喜欢的同学可以随意批评,不喜欢的同学要尊重
2、在人际交往中,以下哪种态度有助于建立和谐的人际关系?()
A.对别人总是挑剔,要求过高
B.面对别人的错误,总是讽刺和嘲笑
C.尊重他人,关心他人,给予帮助
D.对自己要求严格,对别人要求宽松
3、以下哪种行为体现了平等待人的原则?()
A.对待同学,总是以成绩好坏来区别对待
B.在课堂上积极发言,尊重老师的意见
C.对待老师和同学,总是以貌取人
D.对待弱者,表现出歧视和不尊重
4、下列哪项行为违背了平等待人的原则?()
A.对待同学,无论成绩好坏,都一视同仁
B.在班级活动中,主动帮助学习有困难的同学
C.面对老师的批评,虚心接受,勇于改正错误
D.对待成绩优异的同学,总是表现出嫉妒和不尊重
5、在人际交往中,平等待人的表现不包括以下哪一项?
A.尊重他人的意见和选择
B.不因性别、年龄、地域等因素歧视他人
C.对待朋友和陌生人一视同仁
D.帮助他人时要求对方必须回报
6、以下哪种行为违背了平等待人的原则?
A.在学校活动中,主动帮助学习困难的同学
B.在班级选举中,尊重每个同学的权利,平等投票
C.因对方家庭贫困而拒绝与其交往
D.在团队合作中,公平分配任务,共同完成目标
7、以下哪个观点体现了平等待人的原则?
A.“人微言轻”
B.“有教无类”
C.“恃才傲物”
D.“居高临下”
8、小华在学校里遇到困难时,他的好朋友小李总是耐心地帮助他。以下哪个行为体现了小李对平等待人的尊重?
A.小李总是把小华当作弟弟看待,给予特别照顾
B.小李在帮助小华时,总是认真倾听小华的意见
C.小李经常对其他同学说小华的坏话
D.小李认为自己的成绩好,不屑于和小华交流
9、下列行为中,最能体现平等待人的原则是:
A.在课堂上,老师对待所有学生都一视同仁,不偏不倚。
B.在学校活动中,只有优秀学生才能参加,其他学生无权参与。
C.在班级中,同学们对成绩好的同学特别关心,对成绩差的同学冷淡。
D.在课外,同学们只和自己的好朋友一起活动,不与其他同学交往。
10、以下哪种观点最能体现平等待人的重要性?
A.“能力强的人应该得到更多的尊重,因为他们付出了更多。”
B.“我们应该尊重每个人的权利,因为每个人都是平等的。”
C.“只有有钱人才能享受到最好的教育,其他人应该接受次等教育。”
D.“在学校里,老师应该特别关照成绩好的学生,因为他们更有潜力。”
11、在我国,以下哪项不属于平等原则的体现?
A.法律面前人人平等
B.男女平等
C.贫富差距缩小
D.民族平等
12、以下哪项行为体现了平等待人的原则?
A.在学校,老师对成绩好的学生给予更多关注
B.在公共场所,对老人和小孩给予优先照顾
C.在购物时,对打折商品和原价商品区别对待
D.在选举中,故意给某个候选人投反对票
二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)
第一题:
阅读材料
在一个和谐的社会中,平等待人是每个公民应尽的责任。以下是一段关于平等待人的材料:
随着我国社会的发展和进步,人们越来越重视平等待人。平等待人不仅是一种道德准则,也是社会主义法治精神的核心内容。在我国,法律面前人人平等,无论身份、地位、财富等,每个人都应当受到平等的对待。以下是一些关于平等待人的例子:
学校里,老师对待每个学生都一视同仁,关心每个学生的成长。
公司里,领导对待每个员工都公平公正,给予每个员工发挥才华的机会。
社会上,每个人都应当尊重他人,不论对方是何种身份、地位。
请根据以上材料,回答以下问题:
1、请简述平等待人的意义。
2、结合材料,谈谈你在生活中如何践行平等待人。
3、请举例说明平等待人在我国社会生活中的体现。
第二题:
阅读材料
在我国,法律面
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