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2022幼儿园园务总结（精选13篇）

2022幼儿园园务总结（精选13篇）

2022幼儿园园务总结篇1

学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们以幼儿园一日生活常规与角色嬉戏为主线，加强教研工作管理，营造一个乐观向上的氛围，提高老师参加教研的乐观性，加强理论学习，进一步深化训练观念的转变为训练行为。以教研活动促进老师专业化成长，培育学习型、讨论型老师，加强老师队伍建设，全面提升幼儿园的保教工作质量。现将本学期教研重点工作总结如下：

一、加强理论学习与业务培育，提高老师理论水平与保教质量

本学期我园依据幼儿园实际存在状况，加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动。我园采纳参加式学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的主题活动进行分析，审议活动中不同的设计方法，以教案的形式进行呈现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，真正达到教学活动的目标与要求。通过多形式的开展学习活动，老师们已在原有的基础上更进一步提高了自己的专业化水平。在开展各项活动的同时，我们还将重点放在活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整，从而不断提高了老师的训练教学力量，提升了幼儿园训练教学质量。

二、优化幼儿一日生活常规支配，不断提高本园保教工作水平

1、教学时幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教学研讨工作的核心。在教学上我们从学期方案到周方案和日方案的支配都是紧跟目标的。用目标作为我们教学的指南，依据现阶段教学实际和教学需求，修改为符合幼儿的教案。在教学方法上，讨论多样和敏捷，将训练过程中的学问性、趣味性、活动性有机的结合，在活动中老师多给幼儿发表自己见解的机会，从而培育幼儿的创新意识，使幼儿在这种优化的训练情境中，受到重视，在开心的学习氛围中有所收获、有所进步。

2、我们扎扎实实地抓好本园训练教学和角色嬉戏工作，以讨论确定相宜不同年龄幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势。我园开展集体备课和教学阅历沟通活动，如进行老师公开课活动，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。通过老师开课活动和青年老师调研，师徒结对等活动来提高老师的训练技能、组织活动和教研力量。

3、我们在日常教学活动过程中，更好的发挥环境的训练作用，注意训练环境创设的合理性和实效性。在探究主题墙饰的开发和利用时，我们依据季节与主题活动来布置，使环境与训练内容有效结合，老师们相互学习，做到取长补短，让环境成为会说话的书屋;让环境成为幼儿可放飞思绪的想象空间;让环境成为可描绘的天空，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

5、本学期我园加强了幼儿角色嬉戏的实施与开展，各班能因地制宜地为幼儿创设角色嬉戏活动的环境和条件，保证幼儿自主性嬉戏的时间和空间，并且把角色嬉戏作为学期教研活动研讨的重点，每月定期开展研讨活动，通过观摩、争论、观看分析、总结等互动方式，使嬉戏真正成为促进幼儿进展的最佳手段。

三、注意实践尝试，在实践中选择与使用更相宜本园的教研方式与方法

1.开展进班调研走到训练教学工作中来，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保了教研工作的实际性、有用性。真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥了促进老师成长的桥梁作用。

2.在教研方式上，注意开放式、互动式，紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”等一系列教研活动过程。教研活动的内容具有主题性、连续性，我们实行全体老师参加和轮番主讲的方式，经过观摩、讲评，每个月进行一次绽开研讨，然后制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感爱好的嬉戏内容及方式。在活动开展后老师们又不断地反思与再学习，总结提炼，这样大大提高了老师理论与阅历相结合的力量，提高了老师的训练教学水平。

四、注意老师培育培训加强老师岗位练兵

为了不断提高老师的职业道德素养，依据我园老师实际状况，立足于老师的整体素养全面提升，我园特别重视老师的培育培训工作。

首先，要求每位班主任老师为自己制定自我培训方案，造就园内青年老师乐观向上、奋勉创新的良好氛围，以推动全体老师的教学水平和业务力量的全面提高并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习心得等多种形式，提高老