新高考 一轮复习 人教版通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 作业.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(2018·海南高考)给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是()

A.糖的分解代谢降低

B.碘的需要量增加

C.饥饿感增强

分泌增加

【解析】选C。本题考查甲状腺激素的调节。甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,注射甲状

腺激素使糖的分解加快,饥饿感会增强,A项错误、C项正确;甲状腺激素分泌的调节具有负反

馈的特点,注射甲状腺激素会抑制垂体分泌TSH,自身分泌的甲状腺激素也会减少,而碘是合成

甲状腺激素的原料,碘的需要量会减少,B、D项错误。

2.(2021·运城模拟)下列有关生命系统稳态维持的叙述,错误的是()

A.寒冷→下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素增多→抵御寒冷

B.大量HIV侵入T细胞→体液免疫和细胞免疫均受损→内环境稳态无法维持

C.摄食过咸→下丘脑渗透压感受器兴奋→抗利尿激素增加→肾小管重吸收水减少

D.炎热环境→下丘脑体温调节中枢兴奋→散热增多→体温稳定

【解析】选C。寒冷刺激时,冷觉感受器产生兴奋,下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂

体,促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,

甲状腺激素促进细胞新陈代谢,增加产热抵御寒冷,A正确;T细胞在体液免疫中能识别和呈递

抗原,在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞,大量HIV侵入T细胞,体液免疫和细胞免疫均

受损,使得内环境稳态无法维持,B正确;摄食过咸,细胞外液渗透压升高,则下丘脑渗透压感受

器兴奋,使得抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,肾小管重吸收水增

加,C错误;炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗

腺分泌增加)→体温维持相对恒定,D正确。

3.(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()

A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物

B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性

C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育

【解析】选D。本题主要考查激素调节的特点和生理作用。运动时,肾上腺素水平升高,可以使

心率加快,说明激素具有调节作用,激素并没有提供能量,不能说明是高能化合物,A错误。饥饿

时,胰高血糖素水平升高,促进肝糖原分解成葡萄糖;进食后胰岛素水平升高,降低血糖浓度,

胰高血糖素和胰岛素发挥作用过程中激素与靶细胞表面的受体结合,传递了一定的信息后被

灭活,没有体现催化作用,也不是细胞的结构组分,B、C错误。性腺没有导管,其分泌的性激素

通过体液运输到达靶细胞,与靶细胞表面的受体结合,促进机体生殖器官的发育,D正确。

4.(2021·太原模拟)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是()

A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节

D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

【解题指南】关键知识:内分泌腺产生的激素弥散到内环境