数控技术教学大纲.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《数控技术》课程教课纲领简洁表

课程名称数控技术所属学科机械工程合用专业机械设计与制造

学分课程性质专业必修课总学时90

平常、期中、期末或实验等

查核方式考试期末考试占70﹪，其余30﹪

各教课环节查核成绩所占权重

先修课程《AttoCAD应用》《机械制造工艺与夹具》

平行开设课程《金属切削机床》

本课程是高等专科学校机械类专业学生必修的一门专业基础课程。经过本课程的学习，

在专业培使学生掌握现代数控技术的基本理论系统、方法和应用工具；拥有综合运用所学知识，

养中的地正确使用数控设施的能力；认识与本课程有关的机电一体化新技术及发展趋向；提升剖

位和作用析问题和着手动脑的综合能力；为学习其余有关课程和未来从事数控技术方面的工程设

计与开发打好必需的基础。

课熟习数控机床的构造构成和工作原理，掌握数控机床加工程序的编制；理解数控

程

机床的机械构造的特色，初步拥有一般机床改造的能力。理解数控机床的数控系统的原

知

识理与构造，掌握运动轨迹的插补原理和数控系统的刀具半径赔偿。认识其数控机床其余

目协助功能；理解数控机床的驱动装置，简单的认识数控机床的采纳、调试及查收，初步

标对数控机床的维修有所认识。

课

程经过不停实践，具备较强的数控机床操作的能力；

能经过学习，具备辨别各种数控机床及用途的基本能力；

力

培经过学习，娴熟掌握简单的数控机床保护及常有故障清除的技术与技巧；

养掌握初步的生产一线管理能力；

要达到中级水平，获取国家数控车或数控铣或加工中心的职业资格证书。

求

课培育学生利用所学知识剖析问题、解决问题的能力；

程

培育学生谨慎的学风、创新意识和创新精神、科学修业态度；

素

质在教课过程中培育学生懂法守纪和相助合作的职业修养；经过

目教课，使学生熟习生产线操作规程；

标经过教课，使学生懂得团结协作、谨慎求实的意义。

课本课程理论教课部分，应以实例指引教课方法为主，从平常用品的加工方法让学

程生掌握常用数控机床采纳与操作的基本理论与基本知识。

教

学实践操作部分以示范法教课，对数控机床先亲身演示加工步骤与方法，再让每个

方学生都亲身着手操作，使学生扎实掌握常用机床的操作技术。

法本课程实践操作教课部分需要机械加工和数控编程室及计算机实验室模拟环境。

已用教材（书名.主编.第一版社.版本.第一版日期）

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