原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
新课程理念下阅读教学程序的实践与探索
摘要：教学的目的是提高学生的自我理解能力。教师的主要任务是改善小学生的阅读习惯，养成良好的阅读习惯。在整个课程中，从准备到追赶，在教师阅读实践的指导下，运用好的阅读习惯，这是养成良好阅读习惯的根本途径。阅读能力是以理解能力为核心的综合能力，包括理解能力（Understandingability）、阅读技能（Readingskills）、阅读习惯（Readinghabits）等方面。低级的孩子们很快就开始学习阅读，理解能力和认知水平较低，所以阅读功能和读书习惯更处于空白状态。低年级要在培养阅读能力上做好打基础的工作。理解单词、句子是理解段落、篇的基础
文档评论（0）