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清明节综合实践教案设计

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清明节综合实践教案设计

好的，一份符合您要求的清明节综合实践教案设计：。

清明节综合实践教案设计

一、活动目的：

1.让学生了解清明节的来历和意义；

2.懂得感恩，缅怀先人；

3.弘扬爱国主义精神，懂得新生活的来之不易；

4.培养独立自主的能力，养成自我实践、自我反思、自我完善，培养合作意识与能力。

二、活动时间：XXXX年XX月XX日-XX月XX日

三、活动内容：

1.网上学习：通过上网查找资料，了解清明节的由来、习俗、传说、故事、清明节的文化、名人轶事等内容。也可以在学校组织的多媒体教学课件演示中学习有关清明节的知识。

2.讨论交流：与家人一起讨论清明节的意义，说说有关清明节的故事和传说，交流对清明节的认识，表达对祖先的崇敬和怀念之情。

3.实践活动：

(1)祭奠先烈、先人、先祖活动。通过清扫墓地、纪念馆、凭吊死者、献花、鞠躬、默哀等形式，缅怀先人，寄托对他们的怀念之情。

(2)倡导文明出行、文明祭扫，树立文明之风。争做文明之风的倡导者和传播者，影响身边的人。

(3)网上签名寄语活动。关注“中国文明网”推出的“网上祭英烈”互动平台，进行网上签名，表达心声。这是缅怀先人、寄托哀思的集中体现，也是向革命烈士致敬的重要形式。

(4)植树绿化实践活动。了解家乡的树木种类、分布、生长特性等知识，为家乡植树造车做出贡献。

(5)踏青赏花活动。欣赏春天的美景，感受春天的气息，增进同学之间的友谊。

四、清明节活动总结：

1.学生总结：学生写一篇以“清明节”为主题的作文，表达自己对清明节的认识和感受。可以写自己在清明节中的收获，也可以写自己在清明节中的体验和感受。同时，可以反思自己在清明节中的不足之处，提出改进的方法和措施。

2.教师总结：教师根据学生在活动中的表现和收获进行总结，肯定学生的成绩和进步，指出存在的问题和不足之处，提出改进的建议和意见。同时，也要对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和自尊心。

3.班级总结：班主任根据班级学生的表现和收获进行总结，提出班级管理的建议和意见，同时也要对学生提出要求和期望。

通过这次综合实践活动，学生不仅了解了清明节的来历和意义，还积极参与了实践活动，体验了清明节的习俗和文化内涵。通过讨论交流和网上签名寄语等活动，学生表达了对祖先的崇敬和怀念之情，弘扬了爱国主义精神。通过植树绿化实践活动和踏青赏花活动，学生增强了环保意识和团队合作精神。最后，通过总结反思，学生不仅认识到了自己的不足之处，也提出了改进的方法和措施，提高了自己的综合素质和能力水平。

清明节综合实践教案设计

一、活动目标

1.通过活动，让学生理解清明节的来历和风俗；

2.让学生了解清明节的文化内涵；

3.培养学生的实践能力和创新精神。

二、活动准备

1.搜集有关清明节的资料；

2.准备活动所需物品。

三、活动过程

（一）宣布活动开始

主持人：同学们，今天我们聚集在这里，共同庆祝中华民族的传统节日——清明节。在此，我代表学校向全体同学发出倡议：让我们一起积极参与传统节庆活动，共同传承民族文化，弘扬民族精神！现在，我宣布清明节综合实践活动现在开始！

（二）了解清明节来历和风俗

1.主持人：第一，让我们来了解一下清明节的起源。有哪位同学知道清明节的由来？

2.学生A：（回答）清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”之说。

3.主持人：同学们回答得很好。此外，清明节还有哪些风俗呢？

4.学生B：（回答）扫墓是清明节最早的风俗，可追溯到两千多年前的秦汉时期。在清明节，我们要祭奠逝去的亲人，表达我们的哀思。除了扫墓，还有踏青、插柳、荡秋千等风俗。

5.学生C：（回答）除了以上这些，我们还要吃清明时节特有的清明果，这是用艾草和糯米粉加工而成的一种食品。它既有清香味又有甜味，吃起来清新可口。

6.主持人：同学们总结得很好。清明节既有对逝去亲人的缅怀和敬意，又有对春回大地的喜悦和欣赏。让我们在扫墓的同时又欣赏大自然的春天，既表达了对故人的思念，又感受到了春的温暖。

（三）实践活动——亲手制作清明果

1.主持人：现在我们进行一个实践活动——亲手制作清明果。在制作过程中，我们可以更好地理解和感受清明果的制作过程和它的美味。大家可以选择自己最喜欢的口味来制作。请各组领材料。

2.各组制作清明果，教师指导。

3.品尝清明果，并交流吃后的感想。

（四）小结

主持人：在今天的活动中，我们共同了解了清明节的来历和