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2024年新世纪版选修1历史上册阶段测试试卷258.docVIP

2024年新世纪版选修1历史上册阶段测试试卷258.doc

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2024年新世纪版选修1历史上册阶段测试试卷258

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题,共16分)

1、在梭伦改革前;主张维护贵族寡头政治;主张实行温和的改革、要求实行激进的民主政治的派别依次是。

①平原派。

②山地派。

③海岸派

A.①②③

B.①③②

C.②③①

D.②①③

2、北魏政权的建立者鲜卑族的拓跋部发源于我国的哪一个地区

A.西域地区

B.滇川一带

C.北方大漠

D.东北大兴安岭北段

3、春秋时期,很多诸侯国都进行了赋税制度改革。楚国下令“书土田”,“量人修赋”,即进行土地登记,农夫按照土地收成多少缴纳赋税。郑国“作丘赋”,以“丘”为单位征收兵赋。这些改革的主要目的是

A.增加财政收入

B.实行重农抑商

C.抑制土地兼并

D.打击豪强势力

4、史学家戴逸评价戊戌变法时指出“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中,忽然从那里吹过来一股新鲜的气息,麻木不仁的头脑开始清醒过来了,僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”他强调了戊戌变法的意义是

A.挽救民族危亡

B.实现富国强兵

C.引领思想启蒙

D.建立民主政治

5、穆罕默德•阿里政权取得的最直接、最重要和最令人惊异的成果是

A.中央集权

B.整顿社会秩序

C.创办近代工厂

D.建立海军

6、18世纪末19世纪初;埃及社会的两对主要矛盾是。

①外国资本主义与埃及民族的矛盾。

②农民阶级与资产阶级的矛盾。

③农民阶级与马木路克封建统治的矛盾。

④马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

7、下列关于马丁·路德宗教改革影响的表述,不正确的是()

A.摧毁了德意志的封建势力

B.有力打击了罗马天主教会

C.有利于资本主义的发展

D.促进了德意志民族文化的发展

8、梭伦改革对雅典民主制度起到奠基作用的内容包括。

①恢复公民大会作为最高权力机关。

②设五百人议事会执掌统治权。

③设立公民陪审法庭为最高司法机关。

④在公民中确立财产等级制度

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

评卷人

得分

二、填空题(共1题,共2分)

9、雅典民主政治的确立与完善。

(1)确立:公元前6世纪末;____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

(2)发展和完善:公元前5世纪,__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善,雅典城邦民主政治空前繁荣。

评卷人

得分

三、材料分析题(共7题,共14分)

10、[历史选修1:历史上重大改革回眸]

材料1872年;日本参考西方各国的学制,尤其是吸收了法国教育制度的特点,布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。从划分学区;各级学校及其课程设置,直到海外留学等有关教育规划作了明确的规定。1879年,重新烦布了以美国教育制度为样板,以自由主义为基础的《教育令》,其特点是中央把教育管理权下放给地方,尊重地方的自治和自由。1886年,日本建立了以小学为基础连贯的学校系统和类似于普鲁士的双规教育制度,企图通过小学教育使大多数国民养成誓死效忠于国家的观念,通过大学和实业学校培养科学技术人才,这样既保证国民对国家的忠诚,又使日本成为一个近代化国家。

——陈时见《中日近代教育改革比较》

(1)根据材料;概括指出日本近代教育改革的特点。

(2)报椐材料并结合所学,说明日本近代教育改革产生的影响。

11、

材料魏晋南北朝时期地方行政体制由秦汉的郡县两级制变为州郡县三级制,州郡随意增设,地方官僚队伍膨胀,为了解决这一弊端,隋文帝加大了对地方行政体制改革的力度,设计了以整顿地方为核心,以治吏安民为主旨的整体改革方案,并很快付诸实践。魏晋南北朝时期地方行政体制由秦汉的郡县两级制变为州郡县三级制,州郡随意增设,地方官僚队伍膨胀,为了解决这一弊端,隋文帝加大了对地方行政体制改革的力度,设计了以整顿地方为核心,以治吏安民为主旨的整体改革方案,并很快付诸实践。

——摘编自白寿彝《中国通史》等

(1)根据材料;指出隋文帝地方行政体制改革的背景和内容。

(2)根据材料并结合所学知识,说明隋文帝地方行政体制改革的意义。

隋文帝改州县三级为州县两级,又裁并一些州县,取消了地方官署选用属吏的权力,缩减行政支出,隋文帝规定九品以上的地方官完全由中央任命,州县长官不得自行选用属吏,县位也不得用本地人,避免其凭籍权势横行地方,加强对地方官吏的约束与考核,要求他们每年年终到中央政府汇报工作,隋文帝

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