幼儿园教科研(实践+反思)工作坊幼儿园教师音乐pck生长的研修路径探索.pdfVIP

幼儿园教科研(实践+反思)工作坊幼儿园教师音乐pck生长的研修路径探索.pdf

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（实践+反思）/工作坊：幼儿园教师音乐pck生长的研修路径探索

【摘要】《指南》明确对幼儿艺术活动的把握应该着重于幼儿“感受与欣赏”“表现与创

作”要求，即回归儿童本源。音乐领域教学活动是幼儿园教育活动不可或缺的组成部分。教

师在实施整合课程的过程中，如果不具备足够的领域教学知识,必然会导致整合课程的质量

低下。在幼儿园课程改革的背景下，从学科教学知识的视角来探究教师的专业发展，可以更

有效地促进教师对整合课程的实施。音pck提出了教师教什么即教学内容的知识；怎样教

即教学方法的知识；教谁即教育对象的知识这三版块要素。我园在音pck背景下，分析教

师现状，建

该用户很懒，什么也没介绍

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