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摘要
随着《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的颁行与2019年秋季统
编版高中历史教科书的试点使用。如何在新课程标准的指导下,在新教科书的使用中,
将历史学科五大核心素养融入历史教学之中,培育学生历史学科核心素养,是当前高中
历史教学面临的一大困境。培育学生学科核心素养,不仅符合课程标准的要求,与当前
高校选拔人才的要求也一脉相承,同时助推着“立德树人”教育任务的完成。
历史学科五大核心素养虽是分开表述,但在历史教学实践中却是密不可分的。培养
学生的历史学科核心素养
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