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一年级数学上册1到5的认识教学反思二新人教版.docVIP

一年级数学上册1到5的认识教学反思二新人教版.doc

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    《1到5的相识》

    “1—5的相识”是数概念中最基础的学问之一，是小学生学习数学的起先。在入学前，学生对1—5的数大多已经会读、会认、会写了，但是对于1—5的书写还不是那么规范。同时，学生对于数的概念还不是很清晰，但是数概念的建立对于学生学习数学是特别重要的。基于以上这些缘由，我在设计本课的教学环节时，旨在帮助学生建立基本的数感，并能规范地书写1—5这五个数字。对于这节课的设计，我主动地进行思索，分析学生的学情和原有的学问阅历背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现数学教学生活化，使教学切实为学生的发展服务。?

    在整堂课堂中反应主动，有剧烈的求知欲望，教

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