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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《水利工程施工技术与组织》课程标准

一、课程概况

课程编码：学分：

课程类别：专业核心课计划学时：90学时

适用对象：设施农业（农业水利方向）专业实践学时：14学时

第一学期

前导课程：工程水文与水力学、工程土力与后续课程：施工组织设计与造价、施工测

地质学、水利水电工程建筑结构、工程建筑量放线、水利工程管理

材料、水工建筑物

注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。

二、专业对课程要求

水利工程施工技术与组织是完成水利工程建设施工任务的核心与前提。水利工程施工技

术与组织课程包含的相关技术内容能够直接服务于水利工程建设的生产实践，因此，该课程

是水利工程专业的一门专业核心课，也是水利类专业岗位群的一门专业课。

知识要点：能利用和明白水利工程施工基本词汇及专业术语，能根据施工图纸和特定环

境条件恰当地选用施工技术方法、采取技术措施，安全有效地完成主要水利工程建筑物及典

型工种的施工（技术运用），熟知常用工种（混凝土、爆破、钢筋、摸板、灌浆）的施工工

艺并能进行生产操作。能有效地进行主要水工建筑物组织施工，能应用施工技术规范与工程

验收规范进行质量检测、控制及安全文明施工，能对生产及质控质检工作中所用的重点设备

仪器进行操作运用与维护。

技能要点：遇到工程问题能运用施工基本的技术方法知识及原理进行处理方案的制定和

在实际中作出决定以及技术总结的能力，培养自觉接受新技术并运用于生产中的创新能力，

学生在复杂环境中做事能力、与人竞争协作的能力；在完成任务过程中有大胆科学思考的能

力、开拓创新的能力、有规范意识、安全意识、质量意识、团结协作和吃苦耐劳等良好的意

识与态度以及自我学习和持续发展的能力。

三、课程培养目标

1、总体目标

本课程立足于实际能力的培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变

为以工作任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建

施工技术理论知识，并发展职业能力。课程的内容是以职业活动为导向，课程的实例、实训

和课堂活动，都是紧紧围绕职业能力目标的实现，尽可能取材于水利水电工程施工职业岗位

活动和实际工作流程，以此改造课程的内容和顺序，从“以知识的逻辑线索为依据转变成以

职业活动的工作过程为依据”。所需内容将主要涵盖并凸现对学生岗位专业能力的训练，其

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理

论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求。

2、知识目标

（1）根据施工图纸和施工现场条件制定合理的施工组织方案。

（2）熟悉常用工种的施工工艺，并能进行实际操作。

（3）能合理组织主要水工建筑物的现场施工。

（4）能应用施工技术规范与工程验收规范进行施工验收、质量检测及安全文明施工。

（5）遇到工程问题时能运用施工技术基本理论制定合理的解决方案。

（6）有自觉接受新技术并能运用于工程中的创新能力。

3、能力目标