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语文二轮复习计划

高三语文组备课组长刘建兴

介绍高考语文成绩

2025届高三语文一轮、二轮复习总计划

•一轮、二轮复习从今年7月1日开始，到明年4月20日结束，主

要是结合教材以及相关专题，把每一个知识点夯扎实。名句默写穿

插于晨读，文言文穿插于日日练，作文穿插于考试和练习。为了更

好的进行语文复习，特制订以下几项措施：

•1.“大事化小”，高度重视日常一课一研，每次教研一个小主题，

做到教学中的困惑随时发现随时解决。

•2.“少即是多”，全面重审去年、网上的资料，大胆取舍，精编

精用。

•3.“三明治”，板块开题初有统一的开题课件，进行中有集研

讨，结束前有精心编撰的收官学案。

•4.“合武器”，高度重视各系列教学，尤其是不同层次班级教

学的分层安排，跨层次听课,教学资源、教研记录实时发布共享，

互通有无。

•5.“大数据”，每个板块复习中均设计双向调查问卷，实时掌

握教情学情以改进教学，并不断积累大数据以优化备考。

•6.“阅读越好”，适当减少习题，增加阅读，包括“一文一题”，

扩大学生视野，积累素材，激发兴趣。特别是整理近5年的高考小

说、散文，编辑成册，既进行阅读，又强化高考题的练习。

•7.每周留出一节机动课，根据复习情况，对一周复习内容进

行适当总结，以便及时调整复习进度。

•一轮复习时间（7月01日-3月16日）

•二轮专题时间（3月17日-4月30日）

•三轮综合套卷（5月01日-6月05日）

高考真题、各地模拟题

一轮具时间安排：7月1日-3月16日

1.古代诗歌专题【07.01-9.21】

诗歌主题、诗歌形象、诗歌表达技巧、课内诗歌比较阅读

2.现代诗歌阅读【09.22-10.06】

诗歌形象、表现手法、诗歌主题

3.小说专题【10.07-10.27】

外国小说：叙述人称、角度、场景、虚构、魔幻现实等

小说环境、小说结构、小说语言

4.文言文专题【10.28-12.21】

重点实词、特殊句式、古今异义词、文知识、重点句翻译

5.散文专题【12.22-01.19】

散文形象、散文语言、散文词语句子的理解、表达技巧

6.戏剧阅读专题【02.10-02.16】

•戏剧常识、戏剧冲突、戏剧形象、戏剧语言

7.信息类文本专题【02.17-03.09】

•论证方法、逻辑关系、概括与推断、理解概念及句子（以高考题为主）

8.整本书阅读【03.10-03.16】《乡土中国》、《红楼梦》

9.作文专题【穿插始终】

•一元、二元、三元，驳论文、申论、辩论稿、时评、书信、演讲稿

10.语言表达专题【穿插于课前小练】

•成语、衔接、病句、标点、遣词造句、修辞

一轮复习思路

回归课本：梳理课本知识点、已学知识系统化

一、如何梳理课本知识点

（确定课内复习的重点）

学习，离不开必需的知识，因此我们要聚焦知识点复

习。

复习时，需了解每册有几个单元，每个单元中搭载

的语文知识点有多少，然后集中复习本册学的知识点。

要了解这一项也有一个捷径，那就是关注教材中每单元

的“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”。这里就是知识点

的“集散地”，教材的编者已经为大家做了梳理。

参考每单元的“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”。

“单元导语”一般为三段：第一段营造单元学习情境，诱发学习动机；第二

段提出本单元的学习内容，提示选文与人文主题的联系；第三段设计本单元深

度阅读、深度写作的学习任务，并提示具的策略和方法。

“学习提示”是解释编者将课文整合在一起的意图，并结合具选文，对“单

元导语”要求进行分解和细化，提示课文学习的重点、难点，也为完成单元学

习任务提供支架和阶梯。

“单元学习任务”则呼应“单元导语”，是将单元内有课文视作一个整，

整合内容之后设计的各有侧重的具任务，现出目标、情境、内容、资源、

任务的融合，包括单元核心任务，深度阅读、深度写作的任务，三项任务虽然

相对独立，但更有其联系性和融合性。

必修上第一单元

因此，本单元的学习重点可确定为：

1.理解诗歌运用意象抒