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高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库
第一部分单选题(50题)
1、将课程与教学目标分为态度、动作技能、言语信息、智力技能和认知策略五类目标的教育家是()
A.布鲁纳
B.加涅
C.布鲁姆
D.克伯屈
【答案】:B
2、()是指实施教学活动的物理空间、辅助教学活动的物理设备、校园的文化底蕴和师生的人际关系等。
A.教学环境
B.教学媒体
C.教学内容
D.教学模式
【答案】:A
3、教师()的表现是以课堂为中心、以课本为中心以及以教师为中心。
A.教学泛在化
B.教学意识泛化
C.教学多元化
D.教学无能
【答案】:B
4、下列哪一选项没有体现高等教育质量的新内涵、新形态()
A.建设高水平本科教育
B.提高创新能力
C.完善质量保障体系
D.强化形式规范建设
【答案】:D
5、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。
A.教学方法
B.教学结果
C.教学目标
D.教学过程
【答案】:C
6、()是教育发展的第一资源。
A.教学
B.教育
C.教师
D.课堂
【答案】:C
7、下列属于美国当代教育心理学家加涅的理论的是()
A.教学目标分类理论
B.学习目标分类理论
C.学习结果分类理论
D.教学目标类型理论
【答案】:C
8、以下哪项不是教师职业道德意志的表现()
A.自觉性
B.坚持性
C.集中性
D.果断性
【答案】:C
9、()是以学科教学和课堂教学为中心,把教学设计过程中需要考虑的因素和相互关系进行分析,为教师根据教学需要灵活安排整个教学活动提供了思路。
A.ASSURE模式
B.史密斯模式
C.肯普模式
D.雷根模式
【答案】:C
10、教育的根本任务是()
A.促进学生的全面发展
B.培养社会主义建设者和接班人
C.传授给学生基础知识和基本技能
D.使学生健康快乐地成长
【答案】:B
11、教育行政机关所作出的高等教育行政行为必须以法律为依据,这一点反映了教育行政行为的()
A.从属法律性
B.裁量性
C.效力先定性
D.强制性
【答案】:A
12、教育家孔子提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”,属于()
A.启发式教学
B.直观演示教学
C.讨论式教学
D.情境教学
【答案】:A
13、()是按照某些准则以先后顺序排列课程内容。
A.纵向组织
B.横向组织
C.逻辑顺序
D.心理顺序
【答案】:A
14、道德评价标准之间并不是并行排列的,而是有主次之别,这体现了()
A.动态性
B.层次性
C.主观性
D.理想性
【答案】:B
15、()是直接推动个体活动以及达到一定目的的内部动力。
A.需要
B.动机
C.价值观
D.兴趣
【答案】:B
16、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的专门人才是高等教育的()
A.原则
B.任务
C.基本制度
D.责任
【答案】:B
17、下列哪一选项不是高校的基本职能()
A.培养人才
B.科学研究
C.稳定就业
D.服务社会
【答案】:C
18、智慧教室的终极目标是()
A.达成最优化的教学效果
B.提升学生学习效果
C.提供良好的师生互动
D.实时记录学生学习
【答案】:A
19、信息化教学环境的组成部分不包括()
A.信息化软件环境
B.信息化硬件环境
C.人文环境
D.自然环境
【答案】:D
20、教师职业道德评价常常以有形的方式进行规范,以下哪项不属于()
A.群众的贬抑
B.教师的信念
C.领导的批评
D.学生的抗议
【答案】:B
21、下列属于学习者特征分析中的非智力因素的是()
A.知识基础
B.认知能力
C.认知结构
D.意志品质
【答案】:D
22、()关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
A.行为目标
B.表现性目标
C.生成性目标
D.价值性目标
【答案】:C
23、下列选项中,属于教育活动中无形技术的是()
A.黑板
B.计算机
C.技巧和方法
D.卫星通信
【答案】:C
24、按照评价的指标,高校教师职业道德评价可以分为()
A.定性评价和定量评价
B.社会评价和自我评价
C.硬性评价和软性评价
D.动态评价和静态评价
【答案】:C
25、高校教师职业道德评价
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