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语言治疗学模拟练习题
一、单选题(共81题,每题1分,共81分)
1.一个正常人甲和一个有严重构音障碍(构音输出障碍)的病人乙语言交谈时,最可能出现的情况是
A、乙听不懂甲的话,甲听不懂乙的话
B、乙听得懂甲的话,甲听得懂乙的话
C、乙听得懂甲的话,甲听不懂乙的话
D、两人用书面语言也无法交流
E、甲听得懂乙的话,乙听不懂甲的话
正确答案:C
2.失读不伴失写的病理损害部位是
A、胼胝体头部
B、左侧额叶后部
C、左侧顶颞叶交界区
D、左侧半球角回
E、左侧枕叶距状区
正确答案:E
3.前部失读指的是
A、失读症
B、失读不伴失写
C、失语性失读
D、额叶失读症
E、失读伴失写
正确答案:D
4.有关篇章的理解的描述错误的是
A、当患者能够阅读篇章,要求他用自已的话总结阅读材料
B、当患者对单一语段的理解达到60%的水平,就可逐步增至对篇章的理解
C、如果患者不能分析语段,可让他试读篇章
D、有的患者从头到尾阅读长的材料较分段阅读容易
E、训练方法是让患者逐段分析阅读材料
正确答案:B
5.患儿,男,19个月,家里人发现不会叫爸妈来院就诊,听力筛查结果为中度听力障碍。下面哪项不适合用于训练该患儿的听觉
A、噪声刺激训练
B、社会性,情绪情感等方面的培养
C、辨别声源
D、分辨交通工具的声响
E、乐音刺激训练
正确答案:B
6.脑瘫儿童构音训练的软腭音是
A、([j]、[q]、[x])
B、([k]、[g]、[h])
C、([zh]、[ch]、[sh]、[r])
D、([t]、[d]、[s]、[n]、[z])
E、([p]、[b]、[m]、[w])
正确答案:B
7.下列哪项不属于诱发电位
A、脑干听觉诱发电位
B、运动单位动作电位
C、视觉诱发电位
D、体感诱发电位
E、事件相关电位
正确答案:B
8.以下关于阿尔茨海默病患者口语表达障碍的描述,错误的是
A、AD的口语表达表现为流畅型语言的特点
B、AD的错语与Wernicke失语或经皮质感觉性失语的流畅性错语非常相似
C、早期表现为复述障碍
D、早期表现的明显异常时找词困难和口语的冗赘空洞
E、晚期往往表现为缄默无语
正确答案:C
9.刘某,女,64岁。脑卒中后语言表达虽流畅,但是有效信息量低,对答不切题,却可复述他人话语。其影像学检查中最可能发现的损伤区域是以下哪个
A、弓状纤维
B、第三额回下部(额下回后部)
C、颞上回后部
D、颞中回后部
E、中央前回
正确答案:C
10.王某,女性,7岁。确诊为精神发育迟滞,其书写的字左右颠倒。这位患者最可能考虑的书写障碍是
A、镜像书写
B、运动过少性失写
C、Gerstmann综合征性失写
D、重复性失写
E、视空间性失写
正确答案:A
11.弓状纤维病变患者表现为
A、感觉性失语症
B、运动性失语
C、混合性失语
D、传导性失语
E、命名性失语
正确答案:D
12.脑电图a波主要分布在哪些部位
A、枕叶、顶叶
B、枕叶、额叶
C、额叶、颞叶
D、顶叶、额叶、颞叶
E、枕叶、颞叶
正确答案:A
13.语言表达困难(B群)儿童的训练目标是
A、获得言语符号(理解)与建立初步的交流关系
B、改善其交流态度
C、获得词句水平的理解,全面扩大表达范围
D、扩大理解与表达的范围
E、掌握与理解水平相一致的语言表达能力
正确答案:E
14.下面哪项不是腭咽闭合功能不全的训练
A、快吸气训练
B、发长音“a“i,逐步增强音高及音长
C、依靠舌根反射压迫使软腭活动
D、软毛笔轻触刷软腭部位
E、半月采用中指指腹按摩硬腭、软腭
正确答案:A
15.吞咽障碍的表现包括
A、流涎
B、吞咽后腔呛咳
C、吞咽启动困难
D、口、鼻反流
E、以上都是
正确答案:E
16.下列哪一项不是语言治疗的内容
A、训练和指导
B、手术治疗
C、失语症
D、辅助具
E、手法介入
正确答案:C
17.孩子们说话会欠流利的情况多是由于
A、必须给对方一个好的印象
B、全身性紧张
C、急于表达和与他人抢话时
D、发觉自己口吃
E、表达内容的重要程度
正确答案:C
18.儿童语言发育迟缓语言训练,每天训练时间一般为
A、1~4小时
B、0.5~1小时
C、1~2小时
D、2~3小时
E、1~3小时
正确答案:B
19.成人口吃的评估哪点与儿童不同
A、自发语言
B、回答提问
C、文字命名和阅读
D、会话
E、句子描述
正确答案:C
20.声音的高度受以上哪项的调节
A、吸气压
B、喉
C、咽
D、呼气压
E、软腭
正确答案:B
21.在清醒、安静和闭眼放松状态下,正常成人脑电图的基本节律是
A、8~12Hz的a节律
B、8~12Hz的β节律
C、4~7Hz的θ节律
D、4Hz以下的δ节律
E、以上都是
正确答案:A
22.哪一个是口吃A群中的表现
A、异常呼吸(在说话前
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