【物 理】第一章声现象期末复习单元A卷---2024-2025学年苏科版物理八年级上册.docxVIP

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第一章声现象期末复习单元A卷

一、单选题

1．下列关于声音的描述正确的是（）

A．0dB就是没有声音

B．固体、液体、气体都能传播声音，且传播速度相同

C．利用次声波可以传递信息，但不可以预警地震海啸等自然灾害

D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话

2．医生给病人检查身体时，经常使用听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（???）

A．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度

B．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递能量

C．我们平时听不到心跳声，是因为这个声属于超声波

D．听诊器减少了声音的分散，使传入人耳的声音响度增大

3．如图，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是（）

A．声音是由物体的振动产生的 B．声音的响度不同

C．声音的音色不同 D．声音的传播快慢不同

4．关于声音，下列说法正确的是

A．声音是由物体振动产生的

B．只要物体振动，我们就能听见声音

C．声音在真空中的传播速度是340m/s

D．人们根据音调可辨别不同乐器发出的声音

5．天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人在台中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圆丘能（）

A．让声音反射使原声增强 B．改变声音的音色

C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度

6．“马寺钟声”是洛阳的八大景之一，每当月白风清之夜，晨曦初露之时，大殿的钟声悠扬飘荡，听之使人心旷神怡。有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）

A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长”

C．钟还在振动 D．声的回音

7．1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，关于曾侯乙编钟的说法正确的是（）

A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音

C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高

8．我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器的说法错误的是（???）

A．笛声的音调越高，在空气中的传播速度越快 B．敲锣的力越大，锣声的响度越大

C．二胡弦的松紧不同，发出声音的音调不同 D．演奏古筝时琴弦振动发声

9．噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害，下列情境在传播过程中减弱噪声的是（??）

A．禁止鸣笛

B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩

C．街道上安装噪声监测仪

D．学校周围植树

10．如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是（）

A．图甲装置显示了声音的频率

B．图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关

C．图甲装置能减弱噪音

D．图乙波形中的“幅值”反映了声音的“响度”

二、填空题

11．玩捉迷藏时，蒙住双眼的同学能分辩出说话的同学，这是因为不同的人声音的不同；还可以根据声音的来判断周围同学与他距离的远近。

12．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，拨动伸出桌面的一端，钢尺由于而发出声音；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，发出声音的改变，当钢尺伸出桌面一定的长度时，虽然用相同的力拨动钢尺，也能看到钢尺在振动，人却听不到声音，这是因为。

13．如图所示的贾湖骨笛是河南博物院镇馆之宝，世界上最早的吹奏乐器，吹奏骨笛时，笛内的空气柱发声，用不同的力度吹奏时，发出声音的不同。

14．如图所示，8个灌入不同高度的水的相同玻璃瓶，从左至右敲击它们，音调逐渐（选填“升高”或“降低”）；用嘴吹每个瓶子的上端会发出哨声，从左到右哨声的音调逐渐（选填“升高”或“降低”）。

15．如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图象。小明发现，刚开始的时候，图象如图乙，过了几秒钟，图象变成如图丙。由图象可知，这段时间内，声音的改变了（选填“音调”、“响度”或“音色”）。该音叉1min内振动了15000次，则音叉发出的声音频率为Hz。将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如果在太空中做这个实验（选填“能”或“不能”）看到水被弹开。

三、作图题

16．在某课外活动中，小红同学在做水瓶琴实验。如图所示，她从左至右依次用相同的力度对着瓶口吹气，发现音调逐渐变低，请你画出剩余两个水瓶的水面大致高度。