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家长学校讲稿-思想道德

家长学校

加强中学生思想道德教育，培养健全合格的社会建设者尊敬的各位家长：

上午好。今天是星期天，各位家长能够抽出自己的休息时间参加我们的学习活动，我深感敬佩，同时对各位的到来表示热烈的欢迎。

学校安排我为本期家长学校的家长们做第一讲，让我与家长们谈谈如何引导孩子成人这个话题。说实话，从接到任务那一刻，我就诚惶诚恐，因为我深知来参加本期的家长学校培训学习，各位是抱着很高的期望的，而本人的水平确实有限，能够与各位交流的，也只能是自己做为一名教师，一名家长的点滴体会，今天我的发言如果能够给各位一点有益的启示，我就感激不尽了。

今天我为各位家长汇报的题目是《加强中学生思想道德教育，培养健全合格的社会建设者》。这个题目很长，简单一点讲，就是与各位探讨孩子做人方面的问题。说到这，可能会有家长想：我们不是来听大道理的，我们来是想听一听老师有没有什么高招传授给我们，好让我们在家庭教育中得心应手，把孩子培养好。我非常理解大家的心情，因为我也是一名孩子的家长。有人说，一个教师，只有他有了孩子，成为家长后，才有可能成为一名成熟型的教师。这句话是非常有道理的。所以当我的孩子背着书包，走进学校以后，我才深知做一名合格的家长是多么地不容易，做一名优秀的家长就更难了。其实，家庭教育的成功与否，我认为取决于家长的思想观念，什么意思呢。就是我们对成功的评价标准问题。我们要把孩子培养成一个什么样的人。优秀可能是所有家长给孩子定的目标，应该讲这种追求是合情合理的，谁都希望自己的孩子成为一个优秀的人，关键是在教育的过程中我们如何引导孩子去追求优秀的呢。如果达不到优秀以后，我们该如何看待自己的平凡呢。这里先跟各位家长分享一个寓言故事：《我要的是葫芦》（内容略）我们很多家长在教育子女的过程中犯了和故事中的农夫一样的错误：农夫的目的很好，没有错误，但他的过程和方法却发生了很严重的问题，其结果如何也就可想而知了。我们追求的是想把孩子培养成一个优秀的人才的目标，这个目标有没有错。没有错。可我们不能只盯住这个目标，而忽略其他的东西。我们希望我们的孩子成绩优秀，于是眼睛只盯着成绩，而忽视了做人远比学习知识重要。这里可能有家长会讲：做人很主要，这个道理我们都懂，但生存的压力，就业的压力，不盯成绩还能盯什么呢。其实我们强调做人并不是不要学习，而是从思想道德层面上来解决孩子的做人与学习问题。先成人，后成才，做人成功了，学习更有可能成功。古今中外的教育家都很重视学生的思想道德教育。陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，联合国教科文组织在《学会生存》的报告中明确提出：教育和学习的根本目标，就是学会做人。讲了这么多，无非是想说明一点：加强孩子的思想道德教育是非常重要的，它非但不影响孩子的学习，反而更有利于孩子学习科学文化知识。刚才我们谈的是加强中学生思想道德教育中重要性的问题，现在我们一起来谈谈加强中学生思想道德教育必要性的问题。所谓必要性，也就是青少年学生思想道德教育到了非抓不可的程度。因为我们平常忽视了青少年学生的思想道德教育，所以目前中学生的道德状况存在不少问题，我认为至少有以下六个方面的缺陷：

1、缺乏独立性；

2、任性，处人做事以自我为中心；

3、缺乏责任心。（举事例，“安乐死”）

4、在交往中容易伤害别人。

5、劳动观念差，比较懒散，自己力所能及的事也不干。

（一组数据对比显示，456名20年，失业率1：15犯罪率为1：10，平均收入高20%）

6、盲目攀比，追求享受。

（2021年，五大城市儿童人均月消费897元，总额高40亿/月）以上六种表现在我们的学生身上或多或少地都有所表现，有的行为更甚，发展为吸毒、奸淫、凶杀等刑事犯罪，已成为社会的公害，必须引起全社会的高度重视。家庭教育中必须要重视孩子的思想品德教育，我们应该把培养孩子良好的个性和品行放在首位，古人云：“爱子，教之以义方，弗纳于邪。”这是从学生方面来讲这个问题。从家庭教育方面来看，我认为，目前我们家庭教育在道德建设上存在着三个错位：

1、德育与智育的错位（重智轻德）（但丁：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷）故事：怎样消除杂草

2、成人与成才的错位：

是“人”又有“才”→“人才”→可敬的是“人”没有“才”→“人”→可怜的是“才”不是“人”→“贼”→可怕的案例故事：儿子杀死亲生父母

3、知与行的错位