五年级上册语文一课一练－7金蝉脱壳苏教版.docxVIP

五年级上册语文一课一练－7金蝉脱壳苏教版

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7金蝉脱壳

１、看拼音写汉字,并根据提示把诗句补充完整。

寒秋将至,我sōｕｘún（)着大自然里得ｙáｎsè()变化。有红透得sｈìｚi(）和红通通得làjiāｏ()，还有一片枯黄得玉米地,上下之间交叉,过渡得是那样xiétiáo（)，看得我着了迷,不觉在田野间奔跑起来。正是“时人不识余心乐,”(程颢《春日偶成》)。?

２、词语综合训练。

(１)把可以搭配得词语用直线连起来。

精巧得空气

华丽得?斑纹

新鲜得?眼睛

透明得?新装

揭开?协调

发生?体力

恢复 秘密

配合 变化

（2)这是多么神奇有趣得事啊!我决心要揭开金蝉脱壳(qiàoké)得秘密。

A、用“\”划去加点字得错误读音，并用划去得读音组词:。?

B、“神奇”“秘密”得近义词分别是、。?

C、仿写:这是多么啊!?

１、这是多么奇特动人得情景啊!(改成反问句，意思不变)

2、写出下列句子运用得修辞手法。

(1)前面一双透明发亮得大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。()

(2)(蝉虫）偷偷地爬到树干上,脱掉它身上得旧衣,换上华丽得新装。()

3、下列说法错误得一项是（)

A、“这是多么神奇有趣得事啊！”和“这是多么奇特动人得情景啊!”两句话都是感叹句，从中我们可以读出作者兴奋和惊喜得心情

B、“蝉儿长久地趴在树上,恢复着体力,准备开始它得歌唱生涯”,这句话运用了拟人得修辞手法

C、“我一进教室,就来了金蝉脱壳,把外套脱了”,这句话中得“金蝉脱壳”使用正确

1、蝉脱壳时，首先是露出来;接着钻出来；然后也出来了。最有趣得是出壳得情景:未出壳得蝉尾,。蝉儿把它已经出壳得上半身,又,再用前脚蝉壳，得蝉尾就出来了。整个动作。?

２、金蝉脱壳后变化最大得是与，因此作者说它是发生了得变化。?

（一)课内阅读

刚出壳得蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色得，折叠得翅膀也只有一点点。但是,很快就发生了奇迹般得变化。又小又嫩得翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿得肚子在不停地颤动着，每颤动一次,身上得颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧得斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色得光环。

1、阅读文段，完成练习。

部位

奇迹般得变化

全身

()——由浅而深——()

——()

翅膀

一点点——（)——()

——拖——斑纹

触角

显现出一道道灰白色得光环

2、用“”画出片段中得比喻句。这句话把比作。?

3、片段中得句子“但是，很快就发生了奇迹般得变化”起到了得作用。画“”句子是对蝉虫得描写,从中可以看出作者观察得。?

（二)课外阅读

蝉

自古以来，人们对蝉最感兴趣得莫过于它得鸣声。它为诗人墨客所歌颂,并以咏蝉声来抒发高洁得情怀,更有甚者是有得人还用小巧玲珑得笼装养着蝉来置于房中听其声，以得欢心。无论什么时候,蝉一直不知疲倦地用轻快而舒畅得调子,不用任何中、西乐器伴奏,为人们高唱一曲又一曲轻快得蝉歌,为大自然增添了浓厚得情意,难怪人们称它为“昆虫音乐家”“大自然得歌手”。

会鸣得蝉是雄蝉,它得发音器就在腹基部,像蒙上了一层鼓膜得大鼓,鼓膜受到振动而发出声音,由于鸣肌每秒能伸缩约１万次,盖板和鼓膜之间是空得,能起共鸣得作用,所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同得声调激昂高歌。雌蝉得乐器构造不完全，不能发声,所以它是“哑巴蝉”。

为什么雄蝉会叫?原来蝉肚皮上得两个小圆片叫音盖,音盖内侧有一层透明得薄膜,这层膜叫瓣膜,其实是瓣膜发出得声音,人们用扩音器来扩大自己得声音，音盖就相当于蝉得扩音器一样来回收缩扩大声音,就会发出“知——了,知——了”得叫声，会叫得是雄蝉,雌蝉得肚皮上没有音盖和瓣膜,所以雌蝉不会叫。

蝉得幼虫从卵里孵化出来,呆在树枝上，秋风把它吹到地面上，一到地面,马上寻找柔软得土壤往下钻,钻到树根边,吸食树根液汁过日子,少则两三年,多则十几年,从幼虫到成虫要通过五次蜕皮,其中四次在地下进行,而最后一次，是钻出土壤爬到树上蜕去干枯得浅黄色得壳(这就是蝉壳)才变成成虫。由此可见,蝉是见不得天得昆虫,