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小学班主任经验交流获奖精彩发言稿（精选11篇）

学校班主任阅历沟通获奖精彩发言稿1

各位领导，各位老师：

大家好！

非常荣幸自己能坐在这里和大家一起推举班级管理的有关问题。正如教育同学要因材施教一样，我认为管理班级也要依据实际状况，因班而宜。现在就本班管理的一些问题，我从三个方面对各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们批判指正。

一、要和同学打成一片

“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主公平的双向推举活动。”课间的时候我总是和同学玩在一起，尤其是实施素养教育以来，在大课间，我和同学一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如同学的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样同学才情愿真心和你交伴侣，沟通的障碍就消逝了。

虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，由于这种爱是单向的，老师只一味的付出，同学视而不见，毫不领情。老师应当付出的应当是“好伴侣的关爱”只有让同学把自身当做知心好伴侣，他们的心理话才能对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使同学“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。

我特别喜爱倪谷音老师的开心教学法，老师同学在欢快的氛围中进行学习。比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。针对这一结构特点，有些识记的学问点我让同学们唱出来，这样活跃了气氛，把握的效率就很高。慢慢地，同学的性非常向了，可塑性就高了，他们的整体素养也就加强了。

二、班级管理要有法可依

从某种意义上讲，学校阶段的教育就是同学行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才能规范同学的各种行为，做到“习惯成自然”。

在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。

1、比方在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，同学们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，由于分工明确，干起来就有乐观性；

2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业状况报给班长，班长多篇后交给我。

3、王莹负责监督班中桌椅的摆放整齐。

4、张灿晴负责班级卫生角的干净。

5、李文浩负责每天锁教室门。班中全部的事都有同学按时干，充足体现了同学的仆人翁精神。

三、加强理论学习

班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。大家有空时可以具体读读苏霍姆林斯基著的《给老师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍。假如有条件的老师可以常常上网扫瞄一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有帮助。

我的发言完了，感谢大家。

学校班主任阅历沟通获奖精彩发言稿2

敬重的各位领导，老师、友爱的同学们：

大家好！

今日我代表所以的班主任站在这里发言，我深感荣幸。班主任工作是一项简单的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就胜利了一半。下面我要来讲讲班主任工作阅历沟通。

1、突出班主任在班级中的地位

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别留意保持在同学面前的“威武”，只有让同学对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使同学在老师面前随任凭便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。

2、重视开头，争取主动

一般状况下，相对淘气的同学进入一个新班后，总是会用一些摸索性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就狡猾了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视同学行为细节，必要时特别果敢地给那些有意淘气捣蛋的同学大声说句“立正！”。别以为纪律松散的同学通过你开头几天的教育就能转变，要有急躁，刚开头多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有“事半功倍”的良好感受。

3、加强引导，养成习惯

我不仅使同学明确各方面的规定，如《学校生行为规范》、《学校生守则》更留意引导同学在行为上落实经过全班争论通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的`管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。比如放学站路队时，要求“快静齐”，许多同学不习