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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

晨雾即景作文五年级13篇

晨雾即景作文五年级（13篇）

写作文，开好头是关键。可以直入题，写时写地点，或者设悬念，或

者描绘景色抒发情感。下面是我给大家带来的晨雾即景作文五年级，欢迎

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晨雾即景作文五年级篇1

早上，我一走出家门，就不禁叫了一声：“啊！起雾了。”

我走在路上，“叮铃铃！”一阵悦耳的车铃声传入我耳中，一位叔叔

骑着自行车从晨雾中走来，仔细一看，哈哈哈！只见那叔叔头发上、鼻子

上、胡子上、眉毛上都是晶莹剔透的小水珠，看上去很滑稽，像马戏团的

小丑。

晨雾不像风一样可爱，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。

她轻轻地抚摸着我们的面庞，给我们一种清爽的感觉。

晨雾把整个世界笼罩着，连身边的建筑物都若隐若现，晨雾把大地装

点得像仙境一样。

晨雾像一面轻纱，在晨风的吹拂下，慢慢蠕动，白茫茫的一片，像是

把整个世界都泡进了牛奶盆里了。

路上，大人们有的说说笑笑，有的急急忙忙地去上班，有的在边走边

吃早饭；而小孩子呢？他们有的正在细细打量着身上有霜的小草小花，好

像在欣赏一幅名画，有的在晨雾中嬉戏，还有的在到处观察晨雾的景色，

说要写一篇作文。

“嘀嘀……”一辆卡车闪着黄灯从远方慢慢驶来，灯光像利剑一样穿

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

过乳白的晨雾。等卡车驶过后，晨雾又恢复了刚才的模样。

晨雾从来不打扮自己，她身上没有一枝花、一道饰纹，而是以自己乳

白的本色迷漫于天地之间，给人们留下一种湿润而凉爽的感觉。

晨雾把整个世界弄得焕然一新，就像一团团棉花一样。

晨雾犹如那天空中的云朵；好似把我们带到天空中飘有白云的地方，

让我们感受到了一种飞翔的滋味。

太阳出来了，晨雾慢慢地荡漾开，像一缕缕轻纱在阳光的照射下飞一

般地散去。

啊！变幻莫测的晨雾啊！你只不是一种自然景象，可你在生活中给了

我多少快乐，多少作文题材呀！啊！晨雾，你叫我怎么能不爱你呢！

晨雾即景作文五年级篇2

按理说早上的大雾应该是会让校园看不清还寒冷如冬的，当我站在校

园的晨雾中时，我感觉到校园的晨雾与其说是一场雾，不如说是一场梦境，

让人在校园里如梦如幻的进行晨练、晨读，让人沉醉其中。

当我走入到校园的晨雾中后，我才知道早晨的校园并不是空无一人的，

大家早早的便都起床去了校园的各个角落。晨练的同学在校园的操场上，

晨雾盖住他们罢了，当我走进操场才发现晨练的人是如此的多，让我有一

种错失了很多个早晨的感觉。在操场后的草坪上，我还能仔细从晨雾中辨

认出有好些同学拿着书在那里晨读，他们一个个站在晨雾里，像是古代的

书生似的，拿着一本书，时而卷起来背，时而摊开来读，让人见了好不期

待，甚至想立马加入他们当中，把诗词歌赋吟诵一番。

校园的晨雾是美丽的。不是空气被污染后的雾霾，是真正的雾，干干

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

净净的朦胧着整个校园。如果带着诗意去看，会认为自己所处的是电影电

视剧里面的仙境中，是那些神仙们出入的地方，也是那些修行者们修炼的

地方。这正适合我们的校园，适合我们这群学生，在一个契合的场景里学

习努力，通过十年的修炼“得道成仙”。在校园这样的晨雾下，我不再想

用“寒窗苦读”来形容这需要修炼的十年了，这样的桃花源，不正是为我

们这些修行者打造的美丽地方吗？在这样的环境中学习，又是如何