【三年级】第15讲第八单元同步作文.pdf

三年级（下）第八单元

【作】这样想象真有趣

一、选角色

你最想写哪种动物？

A.失去特征的：不会游泳的鱼、不会钻土的蚯蚓、不会跳的袋鼠、不会打鸣

的公鸡、没有刺的刺猬……

B.与原来相反的：跑不快的狗、会飞的母鸡、直行的螃蟹、近视眼的老鹰、

会爬树的老虎、个头巨大的蚂蚁、健步如飞的蜗牛……

二、选场景

设定一个场景

能在天空飞翔的母鸡

母鸡在什么情况下会飞上天空

例如：它得到了一个专门实现愿望的物品。

然后可以想象母鸡长期在地上行走，突然飞上天空之后，那种兴奋的心情，

将这种心情写下来。

再描写在高处看到的景物和世界的样子、遇到的危险及母鸡的应对方法……

无论如何写，都要围绕自己想要表达的主题。

三、选主题

你想告诉人们什么道理？选定一个主题。

例：①写“奔跑的蜗牛”告诉我们绝不能因为别人的缺点而嘲笑他们；②写

“不会爬树的猴子”告诉我们有勤于学习、善于思考的品质最重要；③写“小螃

蟹学直走”告诉我们合适自己的才是最好的。

四、定内容

为自己的作文取一个有意思的题目。

例：①围绕这种动物失去的特征拟题，如“不会捉老鼠的猫”；②围绕这种

动物拥有的新特征拟题，如“飞翔的母鸡”“奔跑的小蜗牛”等；③围绕创编故

事情节拟题，如“变形老鼠历险记”“小刺猬做美容”等。

如果要让这种动物发生改变，你想让它哪方面的特点发生改变？

例：它可能来到什么地方，遇到谁，发生什么有趣的故事？

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◎范文

快乐王子

在一座城市，快乐王子的雕像矗立在上面。一只小燕子因掉队而不得不在这

个城市留宿，王子的眼泪和善良打动了他，第一次选择留下。小燕子同样充满着

爱心，送去红宝石后用翅膀为生病的小男孩减轻痛苦。

第二天，燕子准备再次启程，在王子的哀求下，不得不哭着将他的眼睛送给

那个年轻人，第二次选择留下。天气的日益寒冷和伙伴的召唤让他再次向王子告

别，可王子却取下自己仅有的一只眼睛送给卖火柴的小女孩。第三次选择留下。

也是最后一次，因为他决定永远陪伴着王子。每一次去与留的抉择，都让小燕子

一步一步地迫近死亡。前两次的选择是犹豫的。远方伙伴的呼唤和埃及温暖天气

的召唤督促着燕子前行的脚步，可王子的善良和哀求却深深触动了他的心灵。

第三次面对双目失明的王子。燕子毅然决然地主动选择留下，以生命为代价。

当快乐王子看到小燕子死在自己的脚下，他的铅心瞬间裂成两半。失去了任何装

饰的快乐王子被市民们视为丑陋不堪，随即工人们将快乐王子放在炉子里溶化，

更将铅块扔在垃圾堆上。

当春天来临，天使来到这个城市带走了最美的两样东西——铅心和燕子的尸

体，上帝让他们复活，在天堂里面永生。

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