学前班教学工作计划6篇.docx

学前班教学工作计划6篇

篇1

一、指导思想

本学期，我们学前班的工作将以《指南》为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为引领，以园务计划为目标，紧紧围绕“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的宗旨，不断推进素质教育，促进孩子全面发展。我们将遵循“安全第一、注重过程、突出实效”的原则，根据孩子的年龄特点制定本学期的教学计划。

二、工作目标

1.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4.鼓励幼儿坚持锻炼，培养良好的意志品质。

三、教学内容及要求

（一）语言

1.学会说普通话，能较准确地拼读和书写拼音字母，能完整地复述或连贯地背诵儿歌与故事。

2.培养幼儿阅读的兴趣和独立性，能爱护图书，每天至少阅读图书1小时。

3.学会用简单的汉字把看到的、想到的写下来，能观察周围环境的变化，用图画或简单符号记录下来。

4.能用完整的语句较连贯地讲述自己的生活经验，会复述故事或朗诵儿歌。

（二）数学

1.学会1-20的数数，会正确书写1-10的数字。

2.能正确地进行20以内数的加减运算。

3.能用简单的图形拼成简单的图案。

4.能找出20以内数的最大数和最小数。

5.能认识简单的几何图形，如三角形、圆形等。

（三）音乐

1.能感受音乐的不同节奏和变化，能区分不同乐器的音色。

2.能用简单的符号表示音乐的节奏和旋律。

3.能用身体动作表现音乐的节奏和旋律。

4.能初步模仿和创编简单的舞蹈动作。

5.能用打击乐器为歌曲伴奏。

（四）科学

1.学会用各种感官感知事物的基本特征和现象。

2.能观察周围环境的变化，用图画或简单符号记录下来。

3.能了解日常生活中常见的自然现象和科学知识。

4.能初步认识常见的动植物，了解它们的生长过程和基本特征。

5.能初步掌握简单实验操作的基本技能和方法。

（五）美术

1.能感受绘画的乐趣，培养积极的绘画态度。

2.能初步掌握绘画的基本技能和方法。

3.能用各种材料进行绘画创作，表达自己的感受和体验。

4.能初步欣赏美术作品的美，激发对美术创作的兴趣。

5.能用自己的作品装饰环境，表达对生活的热爱。

四、实施措施

1.根据幼儿的年龄特点，采用直观演示、讲解示范、游戏活动、操作练习等方法进行教学。

2.在教学中，注重个体差异，因材施教，对不同能力的幼儿提出不同的要求。

3.以表扬鼓励为主，激发幼儿的学习兴趣，增强自信心。同时，注意培养幼儿的动手操作能力和创新思维。

4.在环境创设方面，为幼儿提供丰富多样的操作材料和游戏活动场所，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。

5.家园共育，通过各种方式与家长交流孩子在园情况，取得家长的配合和支持，共同促进孩子全面发展。

篇2

一、指导思想

本学期，我们学前班的工作将以《指南》为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为引航，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，开展各项教育教学工作。遵循学前教育的基本规律，贴近幼儿的生活，运用先进的教育理念，及时更新观念，确保教育质量。

二、工作目标

1.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4.鼓励幼儿坚持锻炼，培养幼儿不怕困难，坚强自信的品质。

三、工作重点与措施

1.合理利用区角活动促进幼儿语言表达能力的发展。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。我们将在区角中投放一些半成品和未成品材料，提供给幼儿更多的操作机会，以锻炼他们的语言发展。此外，我们还将利用