基于应用型人才培养的教育技术学专业实践教学研究.docx

基于应用型人才培养的教育技术学专业实践教学研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教育技术学专业实践教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教育技术学专业发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2实践教学在教育技术学专业中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3国内外实践教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、应用型人才培养的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1应用型人才的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2应用型人才培养的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3应用型人才培养的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、当前教育技术学专业实践教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1实践教学内容与方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2实践教学与理论教学脱节的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3学生实践能力培养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、教育技术学专业实践教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1校企合作模式的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2案例教学法在实践教学中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3项目驱动教学法的引入与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、教育技术学专业实践教学体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1实践教学体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2实践教学体系结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3实践教学资源的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、教育技术学专业实践教学质量评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1实践教学质量评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2实践教学质量评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.3实践教学质量评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

八、基于应用型人才培养的教育技术学专业实践教学策略研究．．．．32

8.1强化实践教学内容与方法的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

8.2提高教师实践教学能力的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

8.3增强学生实践能力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

九、实证研究与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

9.1实证研究设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

9.2典型案例分析与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.3实证研究结果的意义与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

十、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4110.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4310.2对教育技术学专业实践教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4410.3研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

一、内容概括

教育技术学作为一门交叉学科，融