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美术教师年终心得体会（精选13篇）

美术老师年终心得体会（精选13篇）

美术老师年终心得体会篇1

认为在美术教学中，首先应考虑的是孩子对生活阅历的积累。没有对生活的接触、熟悉、体验，就犹如盲人摸象，根本不能理解事物的构造、形象，又何谈美术作品的制造呢?生活中到处有美，艺术家就擅长从生活中捕获。而孩子们还不是艺术家，他们犹如一头刚刚学习捕食的小狮子，还必需在母狮的循循善诱下学习捕获的方法，把握捕获的时机。

同学的各方面力量正处于进展阶段，潜在的力量需要老师的引导、开发，以提高同学对美的感受力量、观赏力量和评价力量，从而使同学能够感受到生活的美，从生活中捕获到美，产生对美的表现__，以达到制造美的目标。美术这门学科，从总体上看是大多数同学喜爱的科目。但详细到上好每一节课，和同学对这节课有没有爱好、感情有多深、长久性有多长，就要看老师如何调动各方面的因素激起同学创作的爱好。电教媒体作为信息的载体，在训练目标与训练内容实践的操作中搭起过渡的桥梁。它声形并茂，颜色明丽，生动直观，吸引同学的视觉、听觉，使他们进入情境，让同学留恋、憧憬。我们的教材中，有不少课题需要同学走出教室，实地写生。

如三班级的《红色的花》，假如老师只在教室里讲，该画哪些、那些部分是画面需要的、哪些不需要等等，这样的闭门