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L/O/G/OL/O/G/O义务教育教科书音乐七年级教材教材解析义务教育教科书音乐编写组李嘉栋2012年7月Contents七年级上音乐教材修订解析教材修订的依据教材修订的指导思想教材修订的总目标教材主要修改的方面修改后的教材特点修改后的框架结构Contents1Contents2上海教育出版社义务教育教科书音乐七年级上教材修订解析Contents3修订后的七年级教材内容变化与教学建议一、教材修订的依据上海教育出版社义务教育教科书音乐七年级上教材修订解析依照国家音乐课程标准》的指令性要求进行修订1根据基层学校试用后的反馈与意见进行修订2根据教材组本身对教材的研究与反思进行修订。301严格遵循《课标》理念,给音乐学科以正确的目标定位05在教材中体现“学法”，引导学生自主学习03坚持面向中小城市与广大农村的方针，增强优秀的民族文化传统教育02严格按照《课标》“课程内容”组建内容，体现音乐学科的特质04进一步加强学科德育，现音乐学科的育人价值进一步完善活动内容，重视坚持培养学生创新思维和创造能力06二、教材修订的指导思想三、教材修订的总目标理顺知识技能精选教材内容调整教材框架凸显社会主义核心价值体系搭建创造平台调整单元主题，关注音乐本体控制单元容量，切实减轻负担。梳理双击脉络，落实知识技能重设“音乐俱乐部”，鼓励自主学习顺应时代潮流，精选教材曲目设置学习阶梯，搭建实践平台四、教材修订的主要方面特色更鲜明01.形式更丰富01.趣味性更浓01.深难度更适切01.开放度更大01.选择性增加01.时代感更强01.五、修改后的教材特点六、修改后的教材框架第二单元第六单元反映社会及农村生活音乐与相关姐妹艺术经典音乐及新媒体音乐世界不同地域民族音乐中国不同地域民族音乐反映校园及少年生活音乐俱乐部（一）音乐俱乐部（二）第一单元（一）每册结构第三单元第五单元第四单元六、修改后的教材框架（二）每单元结构单元课题唱歌欣赏情感、态度、价值观过程与方法知识与技能感寿与鉴赏表现创造音乐与相关文化一个单元主题四个主要栏目三个维度目标活动与创造音乐小辞典四个学习领域六、修改后的教材框架（三）音乐俱乐部音乐俱乐部聚焦民歌音乐CD架音乐多棱镜音乐网上行音乐创意园音乐我能行L/O/G/OL/O/G/O*
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