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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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第一章：了解我们的社区

教学目标：

1.让学生了解自己所在的社区的基本情况，包括地理位置、人口、经济、文化

等。

2.培养学生对社区的归属感和责任感。

教学内容：

1.让学生调查自己所在的社区，了解社区的基本情况。

2.学生分享自己的调查结果，教师进行总结。

教学活动：

1.让学生分组，每组负责调查一部分社区。

2.学生进行实地调查，记录下社区的基本情况。

3.学生将自己的调查结果进行整理，制作成PPT或小报。

4.学生进行分享，教师进行点评和总结。

第二章：社区的变迁与发展

教学目标：

1.让学生了解社区的发展历程，认识到社区的发展与变化。

2.培养学生对社区发展的关注和参与意识。

教学内容：

1.让学生了解社区的发展历程，包括社区的成立、发展、变迁等。

2.学生思考社区发展的原因和影响。

教学活动：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1.教师讲解社区的发展历程，让学生了解社区的历史和文化。

2.学生分组讨论社区发展的原因和影响，制作成PPT或小报。

3.学生进行分享，教师进行点评和总结。

第三章：社区服务与设施

教学目标：

1.让学生了解社区的各项服务与设施，认识到这些服务与设施的重要性。

2.培养学生关心社区、使用社区服务的意识。

教学内容：

1.让学生了解社区的服务与设施，包括教育、医疗、文化、交通等。

2.学生思考社区服务与设施对自己的生活和社区发展的重要性。

教学活动：

1.教师讲解社区的服务与设施，让学生了解这些服务与设施的作用。

2.学生分组调查社区的服务与设施，制作成PPT或小报。

3.学生进行分享，教师进行点评和总结。

第四章：社区环境与资源

教学目标：

1.让学生了解社区的环

第五章：社区安全

教学目标：

1.让学生了解社区的安全状况，认识到社区安全的重要性。

2.培养学生维护社区安全的意识和责任感。

教学内容：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1.让学生了解社区的安全状况，包括治安、交通、消防等。

2.学生思考社区安全的重要性以及如何维护社区安全。

教学活动：

1.教师讲解社区安全的重要性和维护社区安全的方法。

2.学生分组调查社区的安全状况，制作成PPT或小报。

3.学生进行分享，教师进行点评和总结。

第六章：社区文化

教学目标：

1.让学生了解社区的culturalheritage和文化活动，认识到社区文化的重要

性。

2.培养学生继承和弘扬社区文化的意识。

教学内容：

1.让学生了解社区的culturalheritage和文化活动，如传统节日、习俗、艺

术等。

2.学生思考社区文化的重要性以及如何传承和弘扬社区文化。

教学活动：

1.教师讲解社区文化的概念和重要性。

2.学生分组调查社区的culturalheritage和文化活动，制作成PPT或小报。

3.学生进行分享，教师进行点评和总结。