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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

四年级体育下册教学工作计划（通用6篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，

现在就让我们好好地规划一下吧。如何把教学计划写出新花样呢？下

面是小编收集整理的四年级体育下册教学工作计划（通用6篇），仅

供参考，希望能够帮助到大家。

四年级体育下册教学工作计划1

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。确立体

育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯养成。

注重“两操”管理，提高学生健康意识。开展研究，建立身体健康反

馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结协作，一心进步。

二、基本情况分析

经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，

整体运动素质好，运动技能掌握好，身体健康。学习和锻炼可以吃苦，

可以勇敢顽强，可以更好的处理学生之间的人际关系，可以在游戏和

锻炼中共同努力。学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。然而，学生

的体育水平和素质在班级之间存在差异。有的同学比较活跃，喜欢一

些竞技性比较强的运动，有的则倾向于玩小游戏，运动量小的运动。

体育课的套路存在不足。根据以上情况，本学期应制定相应的策略，

促进教学质量的提高。注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20

分钟以内。

三.任务目标

1.积极参加体育活动，把学过的简单动作展示给同龄人，把学过

的动作展示给家人。

2、可以说身体各个部位的简单动作。术语，如转头、侧举、侧弯、

踢腿等。说简单的上半身运动术语，比如蹲、踩、滚、跳等。能做简

单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。知道不遵守规则

的运动和游戏会造成身体伤害，知道运动和游戏是在安全的环境下进

行的。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习

中保持正确的身体姿势。通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。

通过各种练习(跳棋、跳绳等)发展跳跃能力。).可以描述一个人的身体

特征。

4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活

动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。

5.体验并说出参加团队游戏时的感受。懂得在集体体育活动中与

他人合作，与他人合作完成体育活动。

四.方法和措施

1、牢固树立“健康第一”的理念，把握新课程的四大教学理念，

有效促进学生健康快乐成长。

2.发扬教学民主，协调师生关系，经常听取学生意见，共同练习

和玩游戏，提高学生学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效率。

3.加强对学生学习法律的指导。提高学生自学和自我训练的能力。

4.为学生创造合作学习的氛围。在学生自学和自我训练的基础上，

可以形成学习小组，让学生互相观察，互相帮助，互相纠正，使学生

在合作学习的过程中提高发现和纠正错误的能力，不断提高自己的行

动素质，发展社会交往能力。

5.教师应为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力和应对挑

战的能力。在教学过程中，教师只能要求一些教学内容，而没有教学

方法，让学生自己尝试学习。

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及

对社会健康问题的责任感。

五、教学进度