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《让友谊之树常青》教学设计
【课程标准】
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟
通”。具体对应的内容标准是:“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的
真诚友谊”
【教材分析】
本课是人教版《道德与法治》七年级上册，第二单元《友谊的天空》的第
五课《交友的智慧》的第一框题《让友谊之树长青》。本框题分为两目：建立友
谊和呵护友谊。是在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧和呵
护友谊的方法，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找真正友
谊，体验友情的快乐与美好。学好本课也为探讨第三单元的师生关系作了铺垫，
更体现了学生交友能力和良好交往品质的核心素养。因此，本课在七年级上册教
材中占有重要的地位，起到了承上启下的作用。
【学情分析】
因为初一学生处于青春期，特别重视和同伴的关系，渴望得到友情的滋养。
但是由于自身的局限性，比如年龄小、心智不成熟、社会经验不足、情绪容易波
动、遇到事情不够冷静和理智等，在交友方面会遇到一些困惑和苦恼，比如：如
何主动建立和呵护友谊，如何处理交友冲突和伤害等，急需具体方法上的指点与
情感上的渗透。基于此，教师需要带领学生共同解决成长中的问题。
【教学目标】
1.知识与技能目标:
知道建立友谊需要开放自己和持续的行动;懂得友谊需要精心呵护。
2.过程与方法目标:
1
通过学习能够掌握建立、呵护友情的具体方法；能以恰当的方式解决自己交
友困惑与冲突。
3.情感、态度和价值观目标:
初步树立正确的友谊观，愿意开放自己并付出行动去建立友谊；能理解小至
人与人之间、大到国与国之间都需要建立真正的友谊。
【教学重难点】
重点：掌握建立友谊的方法
难点：学会用正确的方法呵护友谊
【教学方法】
教法：情境体验法、案例分析法、互动探究法、分组讨论法
学法：自主学习、合作学习、探究交流
【教学准备】
多媒体辅助
【教学流程】
教学环节教学过程设计意图
情境创设，导入新课
新看图猜成语（PPT图片展示）创设情境，吸引
学生注意力，激发学
课生学习兴趣，使学生
在最短的时间内投入
导本节课的学习。
入
2
（PPT展示）
目
标
明确学习目标
导
航
第一目：建立友谊将学生的日常生
活情境作为教学素
活动1：情景体验：（PPT展示）材，能激发学生的亲
切感，拉近学生与课
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