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小班彩带飘飘教案反思

［设计意图］

小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，颜色的变化使幼儿

兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望。于是我设计了《彩带飘

起来》这一活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐的

活动中舞彩带，感受色彩带来的美。

［活动目标］

1、引导幼儿在舞彩带中感受民间秧歌舞的韵味，体

验扭秧歌的快乐。

2、培养幼儿的观察和比较能力，发展幼儿的动作协

调能力。

3、在认识颜色的基础上，引导幼儿区分长短，并按

一定的顺序排序。

［活动准备］各色皱纹纸、剪刀若干，音乐磁带，有

关扭秧歌的录像带，作业纸和彩笔人手一份。

［活动过程］

1、教师出示百宝箱变魔术，让幼儿摸出各种颜色的

彩带，启发幼儿说出是什么颜色，并说出彩带有什么用处？

2、教师和幼儿用彩带装扮活动室。

教师和幼儿一起制作彩带。

让幼儿自由组合，分组练习，选择自己喜欢的颜色，

将皱纹纸剪成长短不一的彩带。教师强调剪得宽度要适中，

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小心剪刀，注意安全。

在制作彩带过程中，教师引导幼儿认识颜色，区别长

短。

让每一组的幼儿分别说出自己剪得彩带是什么颜色，

并比较出谁剪得彩带长，谁剪得彩带短。

引导幼儿分别按长短、颜色排序，装扮活动室。

〈1〉、教师示范，按照颜色排序，粘贴在刻体板上。

〈2〉、让能力强的幼儿到前面来试着粘贴一下，教师

给予纠正。

〈3〉、让幼儿自由分组，按照长短排序粘贴在活动室

墙壁上装饰活动室，看哪一组做得既快又正确，并给予鼓励。

4、利用谈话的形式，让幼儿说说：彩带还能做什么

用?

5、看关于扭秧歌的录像带，激发幼儿的学习兴趣。

6、学习“扭秧歌”，教师先示范，然后教幼儿基本

动作。同时启发幼儿自由创编动作，在欢快音乐的伴奏下，

让幼儿自由扭动，甩彩带，感受彩带的美。

［活动延伸］画彩带飞舞。

引导幼儿观看彩带飞舞的情景，欣赏五彩缤纷的彩带

飘舞时的美丽景象。幼儿学用彩笔涂画，画时也可边画边说。

［活动评析］

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本次活动从幼儿生活中汲取题材，幼儿在对颜色有了

基本认识的基础上，通过自己动手制作彩带等过程，更进一

步加深了对颜色的认识。同时幼儿自由分组活动，体现了自

主选择性、参与性、合作性，锻炼了幼儿的集体意识和竞争

意识。

《长带子飘起来》

选自明天版小班下主题四《快乐宝贝》次主题二《玩

一玩》中的一个教学活动。

理论依据：《纲要》指出“能从生活和游戏中感受事

物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。在日常生活中,

我们发现，小班幼儿经常能接触并感知事物的各种量，如物

体的大小、长短,马路的宽窄等等。但幼儿对物体的大小、

长短、上下等概念了解的比较浅显，动手操作能力有限，本

次活动主要是让幼儿学会区分物体的长短并排序，我引导幼

儿在游戏情境和解决问题的过程中通过视觉的观察比较来

进行，支持、引发幼儿与材料相互作用，进而促进新经验的

获得。实施策略：

《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都

有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓

励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充

当幼儿的支持着、合作者和引导着，根据小班思维的具体形

象性特点始终贯穿直观性