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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

六年级上册体育《小篮球》教案教学

设计

六年级上册体育《小篮球》教案教学设计

第八课

学习目标：在合作学习中把握多种运球和传球

技术

学习内容：小篮球

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，和

谐学生的分组并参与学生的游戏。

学生活动：学生自主结合26人一组，利用

篮球进行游戏或活动。

组织：26人一组，自由分散在三片篮球

场。

二、合作探讨、把握技术

重点：传接球时上下肢的和谐动作。

难点：传接球时两人世的默契配合。

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学

生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓舞。

学生活动：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

一、自主分小组，通过彼此观看、帮忙进行各

类运球练习，并通过彼此的协商进行多种形式的运

球练习，通过互动合作的练习熟练运球技术。

二、组织各小组展现12种本小组最得意的

练习形式，通过彼此的了解，进行扬长避短地练习。

教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示

范纠错。

学生活动：一、两人一组，一名男生率领一名

女生进行胸前传接球

习，利用男生的动作优势来率领女生练习。

3、小组扩大，68人一组，学生小组商讨传

球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴

间的彼此配合和传球时的上下肢和谐使劲动作。

4、分小组展现，彼此学习、踊跃交流（以你

感觉他们一组什么地址最好进行点评）

组织：自由分散自主组织（确保小组活动有平

安距离）

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三、创新延伸、展现技术

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教师活动：鼓舞、提示，协助游戏。

学生活动：

一、小组商讨、利用篮球，借助所把握的技术

创编一个游戏，并亲躯体验游戏的乐趣。

二、游戏演出、展现，评选最正确创思小组、

最擅长合作小组、技术娴熟小组，每一个小组评出

进步最大的组员、合作最好的伙伴。

组织：自由分散，形式自主

场地器材：二片篮球场、每生一球

六年级上册体育《小篮球》教案教学设计

第八课

学习目标：在合作学习中把握多种运球和传球

技术

学习内容：小篮球

学习步骤：

一