第8课 蒲柳人家 课件(共38张PPT).pptxVIP

;;;;重点：

1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。

2.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。

难点：

分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。;;;有一类小说，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，被称为“乡土文学”。

乡土文学中，粗犷的阳刚之气与纤细的阴柔之美同在，愚昧与文明的冲突，在中国乡土文学的发展历程中，形成了个越来越突出的主题。至于乡土文学的作家，如沈从文，自命为“乡下人”，刘绍棠，自称为“土著”。;;一气呵成：形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。

不依不饶：不容忍，不饶恕。指不肯宽容作罢，纠缠不休。

妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。。

不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。;如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。

芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。

天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。

望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。;1.默读全文，熟悉小说情节，用简洁的语言划分本文的结构层次并概括各部分大意。;何满子;东隔壁的望日莲姑姑

纤夫和船老板

摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四

何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才

在通州潞河中学念书的周檎……;原文为两节：

第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；

第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。;找出文中描写三个主要人物的部分，并作分析。;年龄：六岁;不穿大红兜肚;藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏。;说一说：何满子在文章中起什么作用？;何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？;泼辣大胆，爱打抱不平;何满子的爷爷为什么叫“何大学问”？;刚正不阿，仗义轻财；;小说以活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言，为我们塑造了具有侠肝义胆、仗义疏财、疾恶如仇、扶危济困品格的一丈青大娘和何大学问的形象，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情生动地展现在读者的面前，热情地赞颂??那些淳厚朴实的劳动人民。;何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。

奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。;二、口语与书面语两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。;三、讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：;四、这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。;;;;;;;