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《荀巨伯远看友人疾》学案

学习目标：

1、准确把握重点字词，流利地翻译全文;

2、学习通过人物个性化语言表现人物性格。

学习重点:

借助课文下面的解释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象。

学习流程：

流程一：导入

同学们，你有好朋友吗?你认为什么样的人才能成为你的好朋友?今天让我们来共同认识一对好朋友，一起来进入课文《荀巨伯远看友人疾》。

流程二：自主学习

一、准确把握重点字词，流利地翻译全文

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：吾今死矣，子可去。

巨伯曰：远来相视，子令吾去;败义以求生，岂荀巨伯所行邪!贼

既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?巨伯

曰：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。贼相谓曰：我辈无

义之人，而入有义之国。遂班军而还，一郡并获全。

二、你用简洁的语言概括文章的内容。

答：

三、把人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是，特定环境是指，这样更有利于刻画人物。

四、你看到荀巨伯有哪些崇高的品格?

答：

五、读了这个故事后，你认为什么样的朋友才是真正的朋友?

答：

流程三：合作探究

2、各小组准备最佳翻译;2、推出讲解人选。

流程四：精彩展示

流程五：检测反馈

1.填空：(2分)

《世说新语》，朝文学家，该书主要记载。

2、解释下列句子中的词语：(2分)

⑴友人语巨伯曰(语：)

⑵吾今死矣，子可去(子：去：)

⑶败义以求生(义：)

⑷友人有疾，不忍委之(委：)

3、翻译下列句子：(2分)

⑴远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?

答：

⑵我辈无义之人，而入有义之国!

答：

4.文中点金之笔是哪句(1分)

答：

5、荀巨伯不肯离去的原因是什么?(1分)

答：

6、荀巨伯的行为感动了胡贼，从哪一句可以看出。(1分)

答：

7、文章主要通过描写来表现人物形象。(1分)

流程六：拓展链接

1、你知道历史上舍生取义的人物还有哪些?给大家讲讲他的故事。

答：

2、胡贼中胡指北方少数民族，在我们学过的一首乐府诗中也有这样的用法。

答：

3.将本文改成一篇300字左右的记叙文，要求不改原意，可增加适当的情节和人物