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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

地理教学教案设计

一、教案概述

本教案是为了帮助地理教师设计一节高效、有趣的地理

课程而制定的。通过此教案的实施，能够提高学生对地理

知识的理解和应用能力，培养他们对地理学科的兴趣和好

奇心，激发学生的学习动力。

二、教学目标

1.知识目标：

-理解地球的基本组成和结构；

-掌握地理位置与地球经纬度的测定方法；

-理解地球的地貌特征和地貌类型。

2.能力目标：

-能够运用地球经纬度进行地理位置的测定；

-能够辨认不同地貌特征和地貌类型。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

3.情感目标：

-培养学生对地球的关注和热爱；

-提高学生的探究精神和创新意识。

三、教学准备

1.教学材料：

-幻灯片或投影仪；

-教科书和参考书籍。

2.教学环境：

-整洁、宽敞的教室；

-能够呈现地理相关图片的墙壁或幕布。

3.教学资源：

-电子地图和地球仪。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

激发学生对地理的兴趣，可以通过一些趣味的问题

或图片展示来引起学生的好奇心，例如：“地球的几何形

状是什么？”、“你知道地球由什么组成吗？”。

2.知识讲解（15分钟）

引导学生理解地球的组成和结构，包括地核、地幔

和地壳的特点和功能。使用图表、幻灯片等多媒体工具来

帮助学生更直观地理解这些概念。

3.实践探究（30分钟）

将学生分成小组，提供地理位置的经纬度数据，让

他们使用地球仪或电子地图来确定这些地理位置，并将其

绘制在纸上。通过此活动，学生可以掌握经纬度的测定方

法，并加深对地理位置的理解。

4.地貌特征的观察（20分钟）

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

提供一些地貌特征的图片，让学生观察并描述这些

地貌特征的形状、颜色、纹理等特点。鼓励学生提出问题

并互相讨论，深入理解不同地貌类型的形成原因。

5.情感体验（10分钟）

鼓励学生通过绘制自己喜欢的地貌特征或地球的图

画来表达对地理的情感。可以设立小竞赛或展示环节，激

发学生的创造力和想象力。

6.总结与拓展（10分钟）

对本节课的重点内容进行总结，并提出相关的拓展

问题，激发学生进一步的思考和研究欲望。可以布置作业

或推荐相关的书籍、电影等资源供学生深入学习。

五、教学评价

1.观察学生在实践探究环节中的表现，包括学生对地

理位置的测定方法的掌握情况和绘图的准确度。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》