特教创新互动教学-提升学习动力与成绩.pptx

特教创新互动教学提升学习动力与成绩Presentername

Agenda介绍核心观点推广和实施实施该模式的要求特殊教育师生互动模式

01.介绍特殊教育学生学习特点与不足

特殊教育教学不足培训不足教师缺乏相关培训，无法有效地帮助特殊教育学生支持不足学校对特殊教育教师的支持不足，缺乏必要的资源投入缺乏了解特殊教育教师与普通教育教师之间缺乏沟通和了解特教教学不足

学习障碍学习过程中遇到困难，需要特殊教育支持注意力不集中学习过程中很难保持注意力，需要特殊教育教师的帮助学习速度较慢需要更多时间和资源来理解和掌握知识特殊教育学生的特点与需求特殊教育学生特点

02.核心观点特殊教育师生互动模式核心观点

学习动力提升通过师生互动促进学生间的合作与沟通。学生合作沟通师生互动模式提高学生的自尊心和自信心。增强学生的自信心师生互动模式对学生的学习效果有显著的改进。学习成绩提高特殊教育互动模式

重视沟通和协调01共同制定教学目标确保特殊教育学生需求得到满足02协商教学策略根据学生的学习特点和需求，确定适合的教学策略03共享资源和经验分享有效教学资源和经验，互相借鉴和学习特教和普教合作

特殊教育培训确保教师具备必要的专业知识和技能适宜教学环境创造良好的学习氛围和条件教学资源提供确保教师和学生有足够的教学材料和设备123学校支持与资源学校资源支持

03.推广和实施推广模式实施方法与支持

鼓励师生合作培养学生合作精神跨学科合作提供多学科的支持和资源学校领导支持推动合作的重要力量学校鼓励合作学校应鼓励合作

特殊教育学习策略了解适用于特殊教育学生的有效教学策略01.培训需要与内容匹配教师合作技巧提供教师之间合作的有效方法和技巧02.特殊教育需求培训了解特殊教育学生的需求和如何满足这些需求03.教师应接受相关培训

提供专业培训帮助教师了解特殊教育学生需求学校支持与资源配置适当设备为特殊教育教师提供辅助技术设备和学习工具提供经费支持为特殊教育教师提供足够的经费，用于购买教学资源和材料学校资源支持

04.实施该模式的要求实施模式所需要求与支持

提供特殊教育教学资源提供专业特殊教育培训提供长期的教学指导和支持学校提供适当的培训和支持资源支持教师培训持续支持学校培训支持

资源的充分利用提供技术设备为学生提供适合的技术设备，如电脑、平板等。提供辅助工具为学生提供适合的辅助工具，如放大镜、听觉设备等。提供教学材料为学生提供适合的教学材料，如图表、实物模型等。提供必要的资源投入

05.特殊教育师生互动模式特殊教育师生互动模式介绍

个性化教学根据学生的不同特点和学习能力，量身定制教学内容和方式。多元化评估采用多种评估方法，包括口头表达、图示辅助等，全面了解学生的学习情况。小组合作学习鼓励学生在小组中相互合作，互相学习和支持，促进学生的互动和参与度。教学策略采用差异化的教学策略

让学生参与制定学习目标，增强学习的自主性学生参与制定目标教师在制定教学计划时提供指导和建议，确保计划的合理性教师指导建议个体化学习计划学习计划教师学生共同制定共同制定教学计划

合作制定教学计划确保教学目标的一致性共同制定教学计划满足不同学生的学习需求差异化的教学策略0102提高教师的专业水平培训与支持03与普通教育教师的合作

激发学习兴趣通过激发学生的兴趣和动力提高学习积极性及时反馈与评估提供及时的反馈和评估，帮助学生及时调整学习方法提高学习效果的关键因素个性化教学策略根据学生需求制定个性化的教学计划促进学习成绩的提高

鼓励学生表达自己激发学生参与课堂讨论的积极性肯定学生的努力增强学生的自信心和学习动力提供个性化的反馈帮助学生树立学习目标并激发学习动力提高学生自信学生自信：自我成长

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