关于小学生美术兴趣问卷调查（1）.pdf

关于中学生美术兴趣的调查报告

分析人：高文静

教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《新

课程》)中明确规定:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九

年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替

代的作用。”也就是说,美术教育是我国基础。那么现在小学生对美术的兴趣会是

怎样的呢？鉴于此，为了探寻中学美术教育的现状，进行了一次调查探究。

本次调查共发放了50份问卷，回收50份问卷。

美术兴趣的调查回收统计结果如下：

1、你觉得美术课重要吗。28%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比

较重要，26%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。

2、你喜欢什么类型的美术课。36%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），10%的学生的喜

欢名画鉴赏，28%的学生喜欢手工制作，24%的学生喜欢卡通动画，12%的学生选择了其他。

3、周末或者假期你参加美术培训吗？20%的学生参加多次，44%的学生参加一两次，

36%的学生从不参加。

4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看。40%的学生认为对素质拓展很重要，

有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感

兴趣，8%的学生随大众，周围同学参加我也参加。

5、在现在每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？增加2节的学

生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。

6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？6%的学生经常去，42%的学生偶尔去，38%

的学生很少去，14%的学生一次都不去。

7、你能说出几位美术家。2%的学生能说出10位以上的美术家，22%的学生能说出5

位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到16%。

8、你是否会为了学校主科而放弃美术。52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，

8%的学生肯定会。

分析报告

一、大部分六年级学生的并不认为美术为主科

六年级学生大多数对美术课的热情不是很高。其中只有18%的学生认为美术课很重

要的，证明小学生学生在心态上并没有把美术课放在重要的位置，虽然有46%的学生选

择了比较重要，这直接联系到他们刚上小学，对美术认识方面还不是很清楚。面对美术课

与其他学校主科进行选择，竟有60%的学生有可能会放弃美术科，10%的学生肯定会放弃。

这种情况说明了，小学生从潜意识里已经把美术看为副科了。

二、小学生对美术课程类型偏好

学生的兴趣主要存在于绘画活动过程中，对于活动结果他们也会感到一定的自我满

足，这阶段学习兴趣偏高渐渐进入客观写实期，他们的观察力，思维分析能力都得到不同

程度的提高。与此同时，他们接受的信息也在成倍增长，促进其审美观念，逐步趋向整齐、

规律，以及写实期的成人化标准。在画面上幼稚画的特点逐渐减少，画面上显得拘束了。

有36%的学生喜欢如国画、水彩之类的绘画。在六年级学生这一群体中，他们也偏好手

工操作，调查有28%喜欢手工制作。由于马上面临小学转初中的转型期，从小就受卡通

影响，所以有24%喜欢卡通动画。

三、小学生的美术兴趣普遍不高

美术培训机构都将侧重点放在了训练上，而忽视了对学生兴趣的培养，统一的教学

模式扼杀了小学生原有的创造力，学生对美术的兴趣渐渐的被一些功利性想法取代。从而导

致精油80%的同学不参加美术培训或仅仅参加一两次。对于学校的美术专业培训是模式化

的，从而对美育培养方面没有太多照顾。没有有效合理的安排和组织。对学校组织的美术或

书法兴趣小组，40%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的

想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感兴趣。从这些数据中可以看出，高一

的美术兴趣存在，但都是专业培训班的教学，学校没有注重学生的兴趣，从而导致扼杀了他

们的兴趣。

四、小学生对的美术知识了解过少

家庭美术教育和学校组织的课外教育也相当薄弱。在空余时间去看过美术或书法展

览，12%的学生偶尔去，40%的学