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《“三疑三探”教学模式在高中物理电磁学教学中应用研究》
三疑三探教学模式在高中物理电磁学教学中应用研究
一、引言
随着教育改革的不断深入，教学模式的探索与创新已成为教育领域的重要课题。其中，“三疑三探”教学模式以其独特的教学理念和教学方法，逐渐在高中物理电磁学教学中得到广泛应用。本文旨在探讨“三疑三探”教学模式在高中物理电磁学教学中的具体应用，分析其教学效果及存在的问题，为今后的教学实践提供参考。
二、三疑三探教学模式概述
“三疑三探”教学模式是一种以问题为导向，以探究为核心的教学方法。其中，“三疑”指的是学生在学习过程中产生的疑问、教师的设疑和课堂上的质疑；而“三探”则是指学生针对疑问进行探
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