- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
关于奋斗演讲稿15篇
关于奋斗演讲稿1
我出过一本书《三的智慧》,其中讲过董仲舒对“王”字的解释。他说:上
一画代表天,下一画代表地,中间一画代表人,中间一竖代表能够贯通天道、地
道、人道的人君。所以被称为王的人,必定有贯通三道之才,否则就没有作王的
资格。说起董仲舒这个人,很多人并不了解,其实他作为汉代大儒,三样东西特
别有名:一是“三纲五常”。即君为臣纲、夫为妻纲、父为子纲这三纲,仁、义、
礼、智、信这五常,这些儒家伦理虽然源于孔孟,却是由董仲舒拟定的。二是“天
人三策”。汉武帝下诏征求治国方略,董仲舒连上三篇策论作答,获得武帝采纳。
三是“罢黜百家,独尊儒术”。董仲舒在“天人三策”中主张“推明孔氏,抑黜
百家”,历史称之为“罢黜百家,独尊儒术”。
为什么董仲舒会提出上述理论与建议呢?第一,社会安定的需要。三纲五常
这些伦理规范,基于“天人感应”的理念,有助于解决人世纷争。第二,皇帝治
国的需要。汉武帝摆脱了崇信黄老之学的祖母窦太后的控制,需要找到一套适合
自己的大一统治国学说。第三,个人成名的需要。董仲舒大器晚成,58岁时才
被朝廷封为《春秋》经博士。七年后上书《天人三策》时已经65岁了,他渴望
成名啊!
董仲舒的历史贡献包括三个方面:第一,由他改造,以儒家宗法思想为中心,
杂以阴阳五行说,把神权、君权、父权、夫权贯穿在一起,形成了一套帝制神学
体系。第三,他推动儒学成为中国传统社会的官学,就是把儒家思想作为官方正
统思想,延绵两千年不变。第三,他个人因此青史留名,成为中国古代十大思想
家之一。
关于奋斗演讲稿2
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
早上好!
记得一位哲人说过:世界上能登上金字塔的生物有两种:一种是鹰,一种是
蜗牛。不管是天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,极目四望,俯
视万里,都离不开两个字——勤奋。
一个人的进取和成才,环境、机遇、天赋学识等外部因素固然重要,但更重
要的是依赖于自身的勤奋与努力。缺少勤奋的精神,哪怕是天资奇佳的雄鹰也只
能空振羽翅望塔兴叹。有了勤奋的精神,哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶,
观千山暮雪,渺万里层云。
勤奋非朝夕之事,关键在于如何坚坚持和怎样坚持以及坚持多久。勤奋不需
要惊天动地,只要从点滴、从小事做起。多学几分钟,早起几分钟,晚走几分钟,
少说几分钟,无一不是勤奋的痕迹。只要路是对的,就不怕路远,坚持充分利用
好时间,多学多问,用心,便可谓之勤奋。
学无涯,思无涯,其乐亦无涯。不管生命多么卑微,我们都要勇敢地面对它
去生活去学习,不用逃避,更不要用恶语诅咒它,纵然贫穷也要热爱我们的学校、
我们的生活、我们的学习。当我们能够勤奋学习的时候,就依然还拥有喜悦、开
心、荣幸的时光,学习着是美丽的,勤奋者是高尚的。当鲜花、荣誉、带荆棘的
桂冠纷至沓来的时候,幸福的眼泪会充盈双眼,让人是那样无所适从而一切又如
此的贴切自然。
请同学们牢记:
一天一天,忘我的拼搏;一步一步,深深地脚印;一次一次,把自己超越;
一点一滴,汇成奔腾的江河;一土一石,筑起一座座高山巍峨;一字一句,书写
一个个神奇的传说;字字句句,都是我们十四中学子奋斗者高亢的战歌!
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
十月的朝阳可以作证,飞扬的五星红旗可以作证,热血同理想一起沸腾的十
四中学子更可以作证!“比干劲、学榜样、争上游!”我们的目标将
文档评论(0)