小学双减工作简报共12篇.docx

小学双减工作简报共12篇

学校双减工作简报篇1

为全面贯彻落实国家“双减”政策，扎实做好双减工作，规范办学行为，增加教学效益，促进学校内涵进展，成功乡中心校召开了全体老师会并对“双减”政策进行多次学习，使全体老师进一步提高增加“双减”工作重要性和必要性熟悉。强调到位，落实到位，严格落实双减”政策，进一步明确学校的教育目标是培育德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。

一、课堂效率提质增效

“双减”不减责任，“双减”不减质量。在“双减”政策的大背景下，优质、高效的课堂教学是同学在校内学足学好的重要保障，是提升教育教学质量的关键所在。成功乡中心校校坚持把“向课堂40分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地，并为此开展了“一周一课”活动。即每周一至周五支配各班级一名老师讲公开课，听课后，广泛开展评课、议课活动。备好课是上好课的前提。参与一周一课的.老师乐观利用集体教研的机会，相互挖掘、相互探讨、相互讨论，解决教学中最直接、最实际的问题，从而有效地提高教学水平。

二、作业分层提质减量

此外，我校本着“减量不减质、优化显成效”的工作思路加强同学作业管理。精选作业内容，依据同学实际需要和完成力量，实施分层作业。

三、课后服务助力双减

课外延时服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此，我校乐观宣扬课后服务政策，扩大服务范围，支配各个学科老师值守，课做好同学作业辅导，关心同学巩固把握当天的学问要点。

四、特色作业

双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度提倡探究性作业和实践性作业、鼓舞布置分层作业、弹性作业和共性化作业；严禁老师用手机布置作业、严禁要求同学利用手机打卡或完成作业、严禁要求家长代为批改作业。

各班级、各学科依据同学特点设置了特色作业，双减乐不减，让同学们在乐中培育学科素养，提升学习质量。

课后延时服务中，不仅有作业辅导、学科素养训练，还有丰富多彩的各项活动，我校本学期设置了朗诵竞赛、棋艺类活动、课本剧、跳舞等。丰富多彩的日常活动，精彩了校内生活，漂亮了整个童年。

在“双减”工作教育新形势下，成功乡中心校将连续立足本校实际，牢牢握住“双减”方向盘，在实践中不断总结提升，连续勤耕细作，连续引导老师努力探究有特色、有实效、有温度的实践之路，着力构建“课上+课后”相互连接、有效拓展的教育生态，为塑造有骄傲感的成功教育贡献才智和力气。

学校双减工作简报篇2

为落实文件精神，将“双减”与“五项管理”科学有效的融合。南阳城中心学校乐观思索，群策群力，从提高作业管理水平、提高教育教学质量和提高课后服务水平，三个方面入手，家校合作，携手同心，有效的推动了“双减”工作的落实。开学以来，学校成为孩子们“欢乐成长，开心学习”的喜人景象。

一、提高作业管理水平

转变作业内容，增加作业实效性。避开低效的重复作业，增加多元化的作业内容与形式，推出层次性作业、多样化作业、共性式作业等，让作业因生而变，更具有实效性。

转变评价方式，增加同学自信念。把老师对同学评价改为同学自我评价与反思，将老师管理的重心由学校管理向自我管理迁移。鼓舞老师利用课后服务时间进行分层辅导，做到真正了解同学学困点，切实做到因材施教。

二、提高教育教学质量。

多进行学科教研，培育老师专业深度，连续广泛开展教研活动。多进行课堂展现，检验学习教研成果，将老师学习和学科教研的成果应用于课堂教学实践中，提高课堂教学效率。多进行自我学习，提高老师内涵广度，鼓舞老师学习教育教学方面的书籍，让老师乐观参与培训学习，有方案的组织老师进行信息化培训，全方位打造自身素养过硬的学习型老师。

三、提高课后服务水平，开发校本课程。

乐观开发设置多种课后服务项目，一方面指导同学仔细完成作业，对学习有困难的同学进行补习辅导和答疑，为学有余力的同学拓展学习空间。另一方面开展丰富多彩的文字、体育、劳动、阅读、爱好小组及社团活动，最大努力满意同学的不同需求。

“双减之花”已落地生根，将来的日子里，我们会不断完善工作方法，期盼花之绽放，期盼硕果累累！

学校双减工作简报篇3

寒秋疫情至，停课不停学。2022年的深秋季节，新冠疫情再次打乱了我们原有的学习节奏，我们正走过一个特殊的秋天，我们正经受一场严峻的考验。疫情虽然转变了我们学习的方式，但阻挡不了我们成长的脚步。停课不停学，为了确保学校美术学科线上教学的顺当进行，在学校领导的带领下，美术组快速行动，投入线上教学工作。带领孩子们用画笔表达眼中所见，心中所感，用他们的方式聚焦“