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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

同步练习语文九年级上册答案必备

语文九年级上册同步练习册答案

林中小溪

积累与运用

1.línlìnsèjiésùróng惬漪潺潺煦涸辙镳2.(1)

融融“”改成溶溶“”(2)“泛”改乏“”(3)“窜”改蹿“”(4)“荣”改萦“”3.CDBA

4.A-bB-a

C-dD-c5.D6.示例:爱护一方环境,保留一片诗意。7.示例：小溪在

永不停息地奔向大海，小鸟在一刻不停地飞向森林，只要努力地向着目标

奋进，你都会成功。

理解与鉴赏

1.作者怀着一颗爱的心来亲近自然，不用世俗的眼光，不从功利的角

度来审视自然。2.溪流前进中有分有合，但始终向着共同目标前进。早“

晚”是溪的信念。

3.“最后一名的我”，是指我“”感到孤独，感到被生活所抛弃。我“”之所

以说自己最“先进入了百花争艳的世界”，是因为小溪在奔流中体现出春的

活力，我“”在愉悦的情境中找回了自己，领略到幸福的所在和人生真谛。

4.(1)在林中流淌的小溪,和人的生命之流有不少相似的地方:①溪流行进中

不断出现的障碍,就像人生历程中遇到的种种困难;②溪流在前进中要越过

障碍,要聚集力量,要坚持到底,人们战胜困难同样需要毅力,同样要不懈地进

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

行斗争;③溪流行进中有分有合,但都有共同的终极目标──流向大海,人

生的奋斗也要有终极目标;④小溪在与障碍持续的搏斗中创造了时间和生

活,人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困难,同样不会有真正意义上

的生活和时间;⑤溪流和周围的景物构成了美的境界,战斗的人生同样是美

丽的。(任选三条作答)(2)人生哲理:①生活本来就是充满艰难困苦的,每个

人都是为战胜困难而生,没有同困难作斗争的人生是毫无意义的人生。②

人生就是一条充满困难并不断与之搏斗的道路，时间就由此而被创造出

来。③搏斗持续不断，生活和人的自我意识就会在这持续不断中形成。

4.拓展与提高

1.从四个方面：溪水无处不在的源头;溪水的流淌显示出的大自然的

智慧;溪水丰富的经历;溪水纯洁美好的品性。2.(内容是森林里的植物或动

物，运用拟人的修辞手法，句子流畅，没有语病，即可)参考例句：欢快

的小松鼠蹲在水边，小溪立即亮出清澈的明镜，让它梳妆打扮娇美的容

貌。3.走该走的路，说该说的话，做该做的事，这就是智慧。没有标语和

口号，只有默默的践行。人，正应该如此。4.(1)与溪水形成对比，突出

溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想;(2)突出文章主题，通过我“”

羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境界：清亮、坦

荡，而不自私。

九年级语文上册练习册答案

《林中小溪》

【课堂同步】

1.寞漪啬惬涸煦悦乏

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.题目略

(1)搏搏膊博

(2)麟粼粼鳞

(3)绕饶绕娆

4.题目略

(1)一点儿也不动。(造句略)

(2)比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情(造句略)

5.C

6.“掠夺甚至索取”改为“索取甚至掠夺”“完善”改为“改善”

7.(示例)“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获采菊东篱下，悠然见南山“”

的闲适欲穷千里目，更上一层楼“”的追求

8.C

9.文中描写了化为水塘的洼地、被冬雪压弯了的大灌木的枝条、漂在

水中的树种、困在水湾中的小狗鱼等。在作者看来，这些物象象征凝滞

的、安于平淡的、丧失.的生活，是为作者所鄙弃的。

10.搏斗创造时间，小溪在流经树林的过程中不断遇到障