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大班亲子阅读活动总结5篇

篇1

一、活动背景与目标

为了促进大班孩子们的阅读兴趣，增强家长与孩子之间的亲子互动，我园于近期成功举办了一次大班亲子阅读活动。活动以激发孩子阅读兴趣、培养良好阅读习惯、加强家庭阅读氛围为宗旨，通过多种形式的活动设计，让家长和孩子共同参与，体验阅读的乐趣。

二、活动筹备与宣传

1.活动筹备：

*成立活动筹备小组，明确活动流程与分工；

*选定活动时间和地点，确保场地安全舒适；

*准备活动所需图书、音响、投影等设备；

*设计活动流程，包括亲子阅读、互动游戏、分享交流等环节。

2.活动宣传：

*通过幼儿园公众号、班级微信群、家园联系栏等途径，提前发布活动通知，让家长了解活动详情；

*发放活动宣传海报，提高活动的知名度；

*邀请专业人士对活动进行宣传报道，扩大影响力。

三、活动内容

1.亲子阅读：

活动开始，首先由家长与孩子共同阅读一本适合大班孩子的绘本。在阅读过程中，鼓励家长引导孩子观察画面，理解故事情节，激发孩子的阅读兴趣。

2.互动游戏：

阅读结束后，组织家长与孩子进行互动游戏。游戏以阅读内容为主题，通过答题、角色扮演、创意想象等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中加深对阅读内容的理解。

3.分享交流：

游戏结束后，邀请家长和孩子分享阅读心得，交流阅读过程中的感受。这一环节旨在让孩子学会表达自己的想法，同时倾听他人的意见，培养良好的沟通能力。

4.颁发奖品：

对表现优秀的孩子和家长给予奖励，激励他们继续参与类似的活动，提高阅读兴趣。

四、活动效果与反馈

1.活动效果：

*孩子们的阅读兴趣得到激发，积极参与各项活动；

*家长与孩子之间的亲子关系得到加强，家庭阅读氛围更加浓厚；

*孩子们在活动中的表现得到锻炼和提高，如表达能力、沟通能力等。

2.活动反馈：

*家长反馈：家长们普遍认为活动组织有序，内容丰富，有助于培养孩子的阅读习惯和亲子关系。同时，他们也提出一些建议，如增加更多类型的图书、延长活动时间等。

*孩子反馈：孩子们表示喜欢这样的活动，认为很有趣，可以学到很多知识。他们希望在以后还能参加类似的活动。

篇2

一、活动背景与目标

为了促进大班孩子们的阅读兴趣，增强家长与孩子之间的亲子互动，我园于近期成功举办了一次大班亲子阅读活动。活动以激发孩子阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提升家长指导能力为宗旨，通过多种形式的活动设计，使孩子们在愉快的阅读氛围中增长知识、开阔视野，同时加强家长与孩子的情感交流。

二、活动准备与实施

1.活动筹备

活动前，我们制定了详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、参与对象等。同时，通过班级微信群、家长会等途径，对活动进行广泛宣传，鼓励家长积极参与。在活动准备阶段，我们选购了适合大班孩子的图书，并准备了阅读角、阅读桌椅、音响设备等。

2.活动实施

活动当天，家长们带着孩子陆续来到幼儿园。首先，我们组织孩子们观看了一场精彩的绘本表演，激发了他们的阅读兴趣。接着，孩子们与家长一起参加了阅读分享会，孩子们分享了自己喜欢的故事，家长们则分享了陪伴孩子阅读的体会。随后，我们组织了亲子阅读环节，孩子们与家长共同阅读绘本，一起探索故事中的奥秘。最后，我们进行了亲子创作活动，孩子们与家长一起制作手工艺品，以表达他们对阅读的理解。

三、活动效果与收获

1.孩子们的阅读兴趣得到激发

通过本次活动，孩子们的阅读兴趣得到了极大的激发。绘本表演、阅读分享等环节，让孩子们感受到了阅读的乐趣。他们在活动中积极参与，表现出了浓厚的阅读兴趣。

2.家长指导能力得到提升

本次活动为家长提供了一个了解孩子阅读需求、提升指导能力的平台。家长们通过参与活动，学会了如何陪伴孩子阅读、如何引导孩子理解故事内涵等方法，为今后的家庭教育打下了坚实基础。

3.亲子关系得到加强

本次活动加强了家长与孩子之间的情感交流，使亲子关系更加紧密。孩子们在家长的陪伴下参加活动，感受到了家庭的温暖和支持。同时，家长们也通过活动，更加了解孩子的想法和需求，为今后的家庭教育提供了更好的条件。

四、活动反思与改进

1.活动反思

本次活动取得了一定的成功，但也存在一些不足。例如，活动过程中部分孩子的参与度不高，可能与活动的组织形式、内容有关。在今后的活动中，我们需要更加关注孩子的需求，设计更符合孩子年龄特点的活动形式和内容。

2.活动改进

针对本次活动的不足，我们提出以下改进措施：

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