国家开放大学形成性考核《科学与技术》形考任务1试题及答案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

国开形成性考核《科学与技术（本）》形考任务（1）试题及答案

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一、填空题

1、科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化；科学是技术发展的理论基础，技术

是科学发展的（手段）

2、高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益，以最新的（信息技术）

为基础，具有重要价值的技术群。

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、世纪自然科学的三大发现是细胞学说、生物进化论（能量守恒和转化定律）

4、工业革命的标志是（蒸汽机的使用）

二、名词解释

1、科学：

答：是反应客观事物本质和运动率的知识体系，是人们分析研究事物的一个探

索过程，是一项全社会的事业。

2、技术：

答：是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系，是人们改造世界的各

种工具、方法和技能。

3、电力革命：

答：是指19世纪后半叶到20世纪初，发生的以新的电能（代替了蒸汽动力）开

始作为主要的能源形式支配社会经济生活的社会进步和经济变革。

4、新技术革命：

答：20世纪开始，信息技术作为新技术革命的先导与核心，协同其他

高新技术，将人类社会带入信息时代的技术革命。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

三、简答题

1、科学发展的内部和外部因素是什么？

答：科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是

存在于科学内部的。

（）

1、科学认识发展的外部动因恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而

且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”一般地说，在19世纪中叶以前，科学

是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。而从19世纪下半

叶以后，科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还为技术和生产的发展开辟了

各种可能的途径。进入二十世纪以后，现代科学产生了空前的先行作用，科学变成

了超越一般技术进步的因素。

（）

2、科学认识发展的内部动因科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的

矛盾运动和继承积累关系。科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。

：（）

它表现为1、新事实和旧理论的矛盾。

（）

2、各种不同观点、假说和理论的矛盾。

四、论述题

1、论述科学与技术的关系。

答：通常科学和技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有

着不可分割的紧密联系。它们相互依存、相互渗透、相互转化。科学是技术发展的

理论基础，技术是科学发展的手段。

科学常常可以启发我们提出新的、以前没有想到过的事物特性，进而导致新技

术的产生。反过来，技术也为科学提供了眼睛、耳朵和一部分肌体，扩展了人的触

觉、听觉和感觉。例如，电子计算机使气象研究、人口统计、基因结构研究和其他

以前不可能进行的复杂系统的研究取得巨大进步。对某些工作来说，技术是科学的

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

基础。例如测量、数据收集、样本处理等等，人们运用技术，发明了越来越多的新

仪器和新技艺，进而推动了各方面的科研研究。技术不仅为科学研究提供了工具，

而且还可以激励理论研究动机并提供方向。例如基因工程技术促进了绘制整个人类

脱氧核糖核酸基因构造的工作，这项技术不仅提供了绘制基因结构的理由，也使绘

制工作成为可能。

随着现代科学革命和技术革命的兴起，科学与技术近来越趋向一体化。技术变

得越复杂，与科学的联系就越紧密。在某些领域，例如，固体物理学（包括晶体管和

超导体），由于研究物质的能力和制造物质的能力相互依赖，以至于人们不可能把科

学和技术截然分开。现代技术的发展也越来越依赖科学的进步，许多新兴技术尤其