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摘要
摘要
社交焦虑会导致高职学生产生严重社交障碍,影响其正常的生活、工作和
社会交往,不仅会降低高职学生的个人生活质量,也会对身心健康产生不利影
响。基于高职学生个体特点,研究社交焦虑的影响因素以及应对方式和社交焦
虑之间的关系有助于找到高职学生社交焦虑的正确干预方法,这对于提高高职
学生社交水平,促进高职学生心理健康发展而言都具有重要意义。
本次研究包括两个部分:第一部分是高职学生个体差异、应对方式和社交
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