《做有礼貌的小学生》课件.pptVIP

*****************课程目标培养良好品德学习基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。提升社交能力学会与他人友善相处，建立和谐的人际关系。促进全面发展塑造良好的个人形象，为未来的学习和生活奠定基础。什么是礼貌尊重他人礼貌是尊重他人的表现，包括尊重他们的感受、意见和个人空间。友善行为礼貌行为包括使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”和“对不起”，并表现出积极友好的态度。社会规范礼貌是社会规范的一部分，有助于建立和谐的社会关系和良好的互动氛围。个人修养礼貌是一种个人修养的体现，反映了一个人的素质和品格。礼貌的重要性友谊礼貌是建立良好人际关系的关键，让友谊更牢固。尊重礼貌体现对他人和周围环境的尊重，赢得认可和信任。和谐礼貌有助于营造和谐的学习和生活环境，减少摩擦和矛盾。日常生活中的礼貌行为问候见到家人、邻居、朋友，要主动问好。可以用“早上好”、“下午好”等问候语。感谢别人帮助了你，要及时说“谢谢”。例如，别人帮你拿东西，要表示感谢。道歉不小心犯了错误，要及时说“对不起”。例如，不小心撞到别人，要道歉。谦虚不要自吹自擂，要谦虚谨慎。例如，别人夸奖你，不要骄傲自满。在学校里的礼貌行为课堂礼仪认真听讲，不随意说话。举手示意，文明提问。积极参与，尊重老师。同学相处互相帮助，友爱互助。不随意取笑，尊重他人。保持距离，避免争执。公共区域轻声细语，不乱跑乱跳。排队有序，不插队。爱护环境，保持整洁。回答老师问题时应该如何表现1认真倾听仔细听老师的问题，理解问题的含义。2举手示意想要回答问题时，先举手示意老师，得到老师的许可后再回答。3清晰表达用清晰响亮的声音回答问题，确保老师和同学们都能听得清楚。4尊重态度即使回答错误，也要保持尊重老师的态度，虚心接受老师的指导。回答老师问题时，要认真倾听，举手示意，清晰表达，并保持尊重态度。这样不仅可以帮助你更好地学习，还可以展现出你的礼貌和自信。与同学相互帮助的礼貌方式1主动伸出援助之手当同学遇到困难时，不要犹豫，主动伸出援助之手，帮助他们解决问题。2乐于分享学习经验如果同学在学习上遇到困难，可以耐心地分享自己的学习经验，帮助他们理解问题。3共同完成作业可以互相帮助完成作业，互相检查，共同进步。4尊重同学的意见在互相帮助的过程中，要尊重同学的意见，共同协商，共同进步。走廊、楼梯时的礼貌行为1靠右行走走在走廊和楼梯时，要靠右行走，不要拥挤，避免影响他人通行。2轻声慢步保持安静，不要大声喧哗，避免打扰他人学习或休息。3礼貌让行遇到老师或同学时，要主动让行，并礼貌地点头示意。4上下楼梯上下楼梯时，要扶好扶手，不要奔跑，防止摔倒。用餐时的礼貌行为安静用餐不要大声喧哗，避免打扰他人，专注于自己的食物，享受用餐时光。使用餐具正确使用餐具，不要用手抓取食物，保持餐桌整洁，展现良好的用餐习惯。注意礼仪不要狼吞虎咽，细嚼慢咽，保持良好的用餐姿态，体现对食物和用餐环境的尊重。感谢服务对提供服务的人员表示感谢，表达对他们工作的认可和尊重，体现良好的社交礼仪。图书馆里的礼貌行为保持安静图书馆是学习和思考的地方，保持安静是尊重他人的基本礼仪。爱护图书借阅书籍时，请轻轻翻阅，不要折角或弄脏书页。按时归还及时归还借阅的书籍，方便其他同学使用，体现良好的借阅习惯。上下课时的礼貌行为上课铃声上课铃声响起时，要迅速安静地回到座位，准备上课。下课铃声下课铃声响后，应等老师宣布下课，再离开教室。安静有序下课后不要大声喧哗，保持安静有序，以免影响其他同学。参加活动时的礼貌行为准时参加参加活动要准时。迟到会影响活动进度，也可能让组织者失望。积极参与积极参与活动，例如认真听讲、积极提问、认真完成任务。这体现了你的尊重和对活动的重视。保持安静在活动过程中，尽量保持安静，不要大声喧哗或随意走动，以免影响他人。尊重他人在活动中要尊重其他参与者，避免说一些不礼貌的话，并注意自己的行为举止。向他人致谢的礼貌方式真诚表达感谢真诚地表达感谢，让对方感受到你的真心。使用礼貌用语例如，“谢谢您”、“感谢您的帮助”等。表达谢意的具体方式可以口头表达，也可以写感谢信或送小礼物。请求帮助时的礼貌用语礼貌用语使用“请”字，例如：“请帮我一下好吗？”具体说明清楚地说明你需要什么帮助，例如：“请帮我拿一下我的书包。”表达感谢即使得到帮助后，也要记得说“谢谢”，例如：“谢谢你的帮助！”道歉的礼貌方式真诚道歉真诚地承认错误，并表达歉意。尊重对方使用礼貌的语气和措辞，避免责怪或辩解。解决问题如