22为中华之崛起而读书 同步拓展训练题（含答案）.docxVIP

《为中华之崛起而读书》同步拓展训练题

一、基础知识（40分）

（一）看拼音，写词语（8分）

1.当时的中国，领土被列强侵略，主权遭受严重cuīcán（）。

2.周恩来总理心怀天下，以非凡的qìyǔ（）和担当，为国家和人民鞠躬尽瘁。

3.同学们在讨论会上纷纷表达自己的志向，各抒己见，场面rèliè（）非凡。

（二）多音字组词（6分）

1.兴：xīng（）xìng（）

2.难：nán（）nàn（）

（三）词语积累与运用（8分）

1.写出形容国家繁荣昌盛的四字词语，如“国泰民安”。

2.写出形容人志向远大的四字词语，如“志存高远”。

（四）句子练习（10分）

1.周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，让我们敬佩不已。（改为反问句）

他的爱国情怀令人感动。（改为双重否定句）

周恩来在少年时代就树立了为中华之崛起而读书的志向。（缩句）

以“读书”为话题，仿写句子。

读书是一把钥匙，能开启智慧之门；读书是______，能______；读书是______，能______。

5.排列句子顺序，使其成为一段通顺的话。

（）他看到国内同胞在国外租界受洋人欺凌，心中充满愤怒。

（）周恩来从小就立下为中华之崛起而读书的志向。

（）于是，他决心努力学习，改变国家命运。

（）在学校的修身课上，他坚定地表达了自己的志向。

（五）文学常识填空（8分）

1.周恩来是伟大的______家、______家、______家，他为新中国的建设和发展做出了卓越贡献。

2.本文主要讲述了周恩来少年时代在______和______两件事，体现了他______的高尚品质。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（20分）

那天修身课上，魏校长问同学们读书为了什么。有的说为了做官，有的说为了发财，周恩来却清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长听后大为赞赏。

此后，周恩来更加勤奋努力。他在课堂上全神贯注，积极思考老师提出的每一个问题，那专注的眼神仿佛要把知识的每一个细节都看穿。课后，他如饥似渴地阅读各种书籍，无论是历史典籍、文学名著还是科学著作，他都读得津津有味。遇到不懂的问题，他总是虚心向老师和同学请教，直到完全理解为止。

在留学期间，他深入了解各国的政治、经济和文化，将先进的理念和知识与中国的实际情况相结合。他积极参与留学生组织的爱国活动，用激昂的演讲唤醒同胞们的爱国意识，号召大家团结起来，为祖国的复兴而努力奋斗。他的每一句话都像重锤，敲击着人们的心灵，激发着大家的爱国热情。

1.用“______”画出文中描写周恩来勤奋学习的句子。（4分）

2.周恩来为什么要“为中华之崛起而读书”？（4分）

文中把周恩来的演讲比作“重锤”，有什么作用？（4分）

从周恩来的身上，你学到了什么？（4分）

5.想象一下，周恩来在留学期间参与爱国活动时，可能会遇到哪些困难？他是如何克服的？（4分）

（二）课外阅读（20分）

阅读《李四光的报国之志》，回答问题。

李四光，我国卓越地质学家，自幼怀报国热忱，心向祖国振兴。

儿时，李四光目睹家乡贫苦，百姓受列强与封建双重压迫，生活困窘，便立志科学救国。于学堂，他勤奋钻研，