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第29课时DNA是主要的遗传物质
课标要求
概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上。
考情分析
1.肺炎链球菌的转化实验
2022·浙江1月选考·T202021·全国乙·T5
2020·浙江7月选考·T12
2.噬菌体侵染细菌的实验
2022·海南·T132022·湖南·T22022·浙江6月选考·T22
2020·浙江1月选考·T23
3.烟草花叶病毒感染实验
2018·全国Ⅱ·T5
考点一肺炎链球菌的转化实验
1.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验
2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
知识拓展
1.在格里菲思实验中,格里菲思对S型细菌进行加热(65℃)处理,仅仅使蛋白质永久变性,而DNA在缓慢降温后仍然可以复性,使单链重新聚合,恢复双螺旋结构。
2.R型细菌生长到一定阶段时,就会分泌感受态因子,这种因子会诱导感受态特异蛋白质(如自溶素)的表达,它的表达使R型细菌具有与DNA结合的活性。加热致死的S型细菌遗留下来的DNA片段会与感受态的R型活细菌结合,从而进入细胞,并通过同源重组以置换(基因重组)的方式整合到R型细菌的基因组中,使R型细菌转化为S型细菌。
判断正误
(1)S型细菌与R型细菌存在致病性差异的根本原因是发生了细胞分化(×)
提示肺炎链球菌是单细胞生物,不会发生细胞分化,S型细菌与R型细菌的致病性差异是基因不同造成的。
(2)将加热致死的S型细菌与R型活细菌混合后注射给小鼠,从死亡小鼠体内只能分离出S型细菌(×)
提示加热致死的S型细菌只能转化一部分R型细菌,未被转化的R型细菌在小鼠体内也能增殖产生后代。
(3)由格里菲思实验可以推断,加热致死的S型细菌的DNA促使R型活细菌转化为S型活细菌(×)
提示格里菲思的结论为加热致死的S型细菌中存在促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子,但不知道转化因子的本质。
(4)肺炎链球菌体内转化实验中,R型细菌转化成的S型细菌不能稳定遗传(×)
提示肺炎链球菌体内转化实验中,R型细菌转化成S型细菌的实质是发生了基因重组,属于可遗传变异,所以S型细菌能稳定遗传。
(5)在艾弗里的实验中,实验组分别加入了相应的水解酶,这是利用了自变量控制中的加法原理(×)
提示实验组分别加入各种酶,一一排除各种物质的作用,这是采用了“减法原理”。
(6)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质(×)
提示艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是S型细菌的遗传物质。
1.在格里菲思实验中如果没有第三组实验(注射加热致死的S型细菌后小鼠不死亡),能否得出结论加热致死的S型细菌中含有促成“R型活细菌转化成S型活细菌”的转化因子?
提示不能;因为无对照实验无法排除“加热致死的S型细菌”也能导致小鼠死亡的可能,因此不能说明实验结论。
2.在格里菲思第四组实验中,小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示,则:
(1)ab段R型细菌数量减少的原因:小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体,致使R型细菌数量减少。
(2)bc段R型细菌数量增多的原因:b之前,已有少量R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫力,造成R型细菌大量繁殖。
(3)后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖产生的。
(4)在格里菲思转化实验中,R型细菌转化为S型细菌时所需转化因子、原料、能量分别由哪方提供?
提示转化因子来自S型细菌,而原料和能量均来自R型细菌。
3.某同学在格里菲思实验的基础上补充完成了如下第五组实验:将加热致死的R型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;第六组实验:将活的S型细菌和加热致死的R型细菌混合后注入小鼠体内,小鼠死亡。该同学由此得出了实验结论:S型细菌未转化为R型细菌,R型细菌体内没有“转化因子”。该同学得出实验结论的证据充足吗?如不充足,应如何补充才能得出正确结论?
提示不充足;应补充第七组实验:抽取第六组实验中死亡小鼠的血液,接种于固体培养基上,观察记录菌落特征。
考向一肺炎链球菌转化实验的原理及过程分析
1.某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验,实验过程如图所示。下列叙述正确的是()
A.该实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
B.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡
C.活菌甲与死菌乙混合后能转化产生活菌乙的原理是基因突变
D.从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落
答案D
解析分析题图可知,活菌乙能导致小鼠死亡,为S型细菌,活菌甲不能使小鼠死亡,为R型细菌。该实验能体现S型死细菌的某种物质能让R型活细菌转化为S型活细菌,但不能证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质,A错误;实验②过程中活菌甲与加热致死的菌乙混合后注射到小鼠体内,活菌
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