《大学生职业生涯规划与就业指导》课件_第十三章 就业市场调查.pptxVIP

第一节就业市场的组织形式和特点

第二节就业信息的整理

第三节就业信息的运用;第一节就业市场的组织形式和特点;一、就业市场的组织形式

在现代社会主义经济制度下，就业市场是以高校应届毕业生为主体的就业市场，是毕业生求职择业和用人单位招贤纳士、选拔人才的桥梁，是高校毕业生就业制度的一个重要组成部分。目前，我国大学生就业市场主要分为有形市场和无形市场两大类。

1.?有形市场

有形市场是指由学校举办的，具有固定的场所、地点、举办时间和特定面向对象的求职市场。有形市场将用人单位与毕业生组织集中在某一场所，为双方进行交流和选择提供平台。目前大学生有形市场大体有以下几种：

(1)?以学校为主体单独举办的毕业生就业市场。

(2)?学校联办的毕业生就业市场。

(3)?地区性、区域性的就业市场。

(4)?企业的专场招聘会、宣讲会。;第二节就业信息的整理;一、就业信息的搜集

1.?学校毕业生就业工作部门

学校毕业生就业工作部门是学校的一个职能部门，其主要职责是为毕业生提供就业政策咨询与就业指导服务；收集、整理、发布用工单位的就业信息以及毕业生的基本情况；向用人单位推荐毕业生；编制、上报就业方案；落实毕业生派遣工作等。

2.?学校任课老师

毕业生所在学校的任课老师比一般人更了解本专业毕业生适合就业的方向和范围，以及近几年来毕业生的就业情况。在与校外的研究所、企业、公司合作开发科研项目或兼职教学、培训活动中，任课老师会比较熟悉这些用人单位的经营状况、工作环境和人才需求情况，他们提供的信息更能满足学生对专业发展的需求。因此，毕业生可以通过自己的任课老师获得有关用人单位的相关信息，从而不断充实自己的信息库，也可以直接让老师作为岗位推荐人或引荐人，以此增加自己求职成功的概率。;3.?校友

校友是指那些已经毕业并参加工作的“师兄”“师姐”们。尤其是近几年毕业的校友更有职业信息的获取、比较、选择、处理的经验和竞争择业的亲身体会，他们提供的信息比一般的就业信息更有参考、利用价值。

4.?家长、亲朋好友

毕业生的家长和亲朋好友在??同的岗位上工作，他们十分了解自己工作的单位，并与各部门有着较广泛的接触，了解用人需求信息。

5.?政府教育主管部门

全国性的毕业生就业主管部门是教育部，且县级以上的教育和人事部门都成立了毕业生就业的管理机构或指导机构。这些部门会定期收集所在地用人单位的人才需求信息，这些信息几乎涵盖了当地各行业的需求信息，因此地域性较强，对于有明确的就业地点要求的毕业生来说，这种渠道的就业信息显得尤为重要。

6.?供需见面会及人才市场

各地的人才市场越来越重视高校毕业生这一极具潜力的市场资源，也纷纷举办毕业生专场招聘会。部分省市已经建立了毕业生就业固定市场，毕业生可以常去那里查询信息、寻求就业帮助。;二、就业信息的分类整理

1.?就业信息整理的原则

毕业生在进行就业信息的分类整理时，把搜集来的信息按地区性质进行分类，再按照自己的择业标准进行等级分类，把那些自己感兴趣的单位列为第一等级，作为求职择业的重要选择方向。在整理这些信息时，应把握以下原则：

(1)?审时度势，明确宏观就业环境；(2)?进行数据整理时，掌握重点，善于对比；

(3)?分门别类，看信息是否符合自己的需求；(4)?分清主次，避免盲从；

(5)?发现机遇，把握机遇。

2.?就业信息整理的技巧

就业信息整理的技巧如下：

(1)?按照企业招聘信息整理，即根据招聘单位所出示招聘公告，按照企业性质及对毕业生的专业要求、学历程度及其他要求等进行分类(具体见表13-1)。;

(2)?按就业信息的时效信息整理。在当今信息经济时代，面对大量的就业信息，特别是从报刊、互联网上收集来的信息往往令人眼花缭乱，如仔细加以辨别，就会发现当中有许多是已经过时的信息。因此，首先要对信息的时效性进行分析，剔除那些已经过时的信息，然后按时间的远近顺序排列整理(具体见表13-2)。

(3)?按照用人单位基础信息整理。市场上就业信息良莠不齐，需要高校毕业生在获取信息后，再通过相关途径或在网上进行企业相关信息收集，仔细分辨整理(具体见表13-3)。

;第三节就业信息的运用;一、对所获取信息进行分析

(1)?就业信息的真伪辨识。

(2)?就业信息的积累与联系。

(3)?就业信息的比较和筛选。

(4)?就业信息的价值利用分析。

二、处理和应用就业信息时应注意的问题

(1)?从众行为：人云亦云，即缺乏主见。

(2)?轻信行为：认为熟悉亲友提供的岗位信息就一定是可靠的，报刊上的信息就是百分之百的准确，因而不做筛选就选择使用。

(3)?模棱两可：海量信息面前拿不定主意，其结果只能是错失良机。

(4)?急于求成：有的毕业生缺乏社会经验，真正到了人才市场