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中班语言教案《家》教案最新5篇

在教学过程中，老师们常常需要准备详细的教案，以确保课程的顺利进行，教案的存在使得教师能够在不同班级之间有效地传递教学经验和成功案例，本店铺今天就为您带来了中班语言教案《家》教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班语言教案《家》教案篇1

活动目标：

1、学念儿歌，理解儿歌的内容。

2、愿做力所能及的小事，感受长大的快乐。

3、念准：穿、擦、花、事等字音。

活动准备：

ppt课件、白纸、彩笔

活动过程：

中班语言儿歌教案及反思《别说我小》含ppt课件

幼：说它小。

师：小明是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌，并逐句出示ppt，并依据ppt逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、擦、花、事等字的发音。)

3、幼儿学念儿歌。

师：看来大家真的长大了，连声音也越来越响亮了，我要再仔细听听，谁念的又准确，又响亮。

师：老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍，一定要保证幼儿已经会看图念，已掌握句式，然后再仿编，)

三、仿编儿歌

1、教师用简笔画记录幼儿所说的事例。

师：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?

幼：________。

2、鼓励幼儿仿编儿歌：XX你别说我小，我会XXXXX。

师：谁来说一说?(说一句式)

引导幼儿规范语句，保持XX你别说我小，我会XXXXX的句式。

3、带领幼儿将仿编儿歌完整念一遍

4、结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。

附儿歌：《别说我小》

妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，我是中班的小朋友，会做的事情真不少。

教学反思：

1、仿编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说儿歌时准备充分，减小难度。

2、仿编部分的简笔画图示太小，应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在画好后贴到黑板上。

3、整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

中班语言教案《家》教案篇2

设计意图：

在一个雨天的早上，孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时，阳台上的小雨伞像一朵朵小花，引起了孩子们的兴趣，他们之间互相交流着：这是妈妈给我买的小伞。你们看你们看我的伞是米老鼠的。我的伞是海尔公司发的，上面还有海尔兄弟呢!

从幼儿的谈论中，我们发现伞的外形特征和作用已经引起了幼儿的对它的注意和初步的探究兴趣。

伞是生活中常见的日用品之一、在阴雨天或炎热的夏天，我们随处可见，而且社区内业主的一把把太阳伞也为我们的研究提供了自然资源。幼儿可以进一步探索伞对人们的作用有哪些。

伞的探索过程，能够为幼儿提供运用多种感官探索、发现、体会、表现的机会，同时也便于幼儿多种途径表现、交流、分享探索的过程和结果。在感知过程中，幼儿的探究、发现解决问题、获得信息、发表感受等多种能力得到较充分的发展。

主题总目标

1、能积极的参与各种活动。

2、进一步了解伞的特征及作用。

3、能用自己喜欢的方式表达自己的探究成果和感受。

4、喜欢于人交往。

5、并能与同伴友好协商的合作活动、体验交往的乐趣。

我的小雨伞

（一）活动目标：

1、通过各种途径让幼儿了解伞的外形特征。

2、能用较清楚连贯的语言雨同伴进行交流、体验交流的乐趣。

（二）活动流程：

介绍我的伞

伞展览会

伞的外形特征

（三）活动准备：

1、请幼儿将自己的伞带到幼儿园。

中班语言教案《家》教案篇3

活动目标：

1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。

2、学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。

活动准备：

电脑视频动画、小白兔、小黑猫等动物头像及蔬菜图片。

活动过程：

1、由讨论引出故事。

师：你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？老师这有个关于彩色牛奶的故事，我们一起来欣赏一下。

2、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。

（1）观看视频并提问师：故事里的那头奶牛有什么神奇的地方？

师：小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么事情？

3、教师出示图片，进一步理解故事内容。

（1）边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的兔子？

小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小猫？

小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了