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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

关于应用文写作学习总结范文:

掌握应用文写作的方法、技巧,提升应用文写作水准业

已成为人才培养的迫切需要。下面是X为你搜集的关于应用

文写作学习总结范文，希望你喜欢!

关于应用文写作学习总结范文篇1

这个学期我选修了这门课程，在没有上这门课程时，我

对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面

的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些

行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业

单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表

述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、

时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的

篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看

着不是很一目了然。

现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比

较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这

门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很

短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文

有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文?因为我们当

今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单

位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用

文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。因此我们

要学会对应用文的写作。在学这门课程时，老师给我们讲了

它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就

学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，

我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：

命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、

请示、批复、函、会议纪要。它的结构老师也一一做了详细

的讲解，如让我们了解公文的格式结构有眉首部分、主体部

分、版记，像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的讲

授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、

请示等，下行文是上级写给下级的一些决定、批复、通知、

命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必须要对它

的结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文才更容易

的学会，为此，老师给我们抄它的格式结构。我们在学习的

过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行

文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请

求和指示，需要上级的批复。他们的主送都是一个，还

有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在结构和

写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加

“发文机关+事由+文种”，它的主送机关一般都有多个.接

连下来的几周上的是事务文书，在事务文书中，我们学到了

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记

录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况、会议报

告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的

组织情况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、

缺席人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放

映情况、传播信息、交流经验、指导工作的一种摘要性的事

务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜爱

阅览和进行交流。在这些章节中的每一节学习过程中，老师

都是以练习和课后作业的方式来让我们更好的巩固对这些