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《英英学古诗》第二课时的教学设计一等奖

1、《英英学古诗》第二课时的教学设计一等奖

一、教学目标：

1。正确流利有感情地朗读课文、能够背诵《静夜思》。

2。能联系上下文理解诗句的意思、体会思念、热爱故乡的感情。

二、教学重难点：

重点：结合图画、联系上下文、理解诗意、体会思乡的情感。

难点：借助课文正确理解诗意、能够有感情的朗读《静夜思》、读出韵味。

三、教学工具：多媒体

四、教学过程：

（一、复习导入：

1、同学们、昨天我们学习了第三课《英英学古诗》。你们还记得这边课文讲了什吗我们来一起回想一下好吗

多媒体出示：小女孩（）学会了一首（）、是李白写的《》。她把这首诗背给了奶奶听、并且还告诉了奶奶这首《》的意思。

2、英英知道了这首古诗的意思、你们想知道这首诗是什么意思吗（想）那好、今天我们就一同来学习它。静下心来好好地读一读、细细的品一品、我相信大家一定会有自己独特的体会。

（二）学习《静夜思》。

1、多媒体出示诗题

解释诗题：

静夜就是静静的夜晚、思就是思念的意思、静夜思的意思就是说在宁静的夜晚有着深深的思念。

2、看图。

出示投影片《静夜思》。

（1）图上出现的是什么人（图上出现的就是唐代大诗人李白、这幅图是为《静夜思》配的画、《静夜思》是李白、所以图上出现的人就是他）

（2）从图上看、他正在做什么（他在望着窗外天空的明月、他好像是在想着什么）。

（3）外面的月亮是什么样的（又圆又大）什么时候天上的月亮这么圆、这么亮、这么大

（中秋—————）

（4）中秋节的月亮圆又亮、马上中秋节要到了、同学们说说你们中秋节的晚上是怎样度过的

（5）假如这时、你独自一人远在外地、身边没有一个亲人、你会怎么想呢

（6）我们如果一个人在外可以打电话回家、可以上网和朋友聊天、可以看电视、等等。可是在诗人李白生活的的那个年代是没有电话、没有电脑的。中秋佳节、和朋友、亲人在一起说话聊天、吃月饼、共赏这明亮的月色、是多幸福的一件事啊！可是、在这样一个夜晚、李白却远离家乡、窗外的月色那么皎洁。同学们想想看、李白站在窗前、他看到了什么又会想些什么呢

3、根据学生的回答、顺势出示古诗内容：

（1）一共几句话（两句）每句话的意思是什么丛书中找出英英的答案。

（①秋天的夜晚明亮的月光照在床前、地上就像铺了一层白霜。②远离家乡的人望着那天上的月亮、不由得思念起故乡来。）

△英英怎么会知道这是秋天的夜晚呢地上霜这里为什么加上的疑是这个词疑是这个词英英是怎么解释的

△举头望明月中的举头是什么意思为什么要用举头

既然是举头、那位什么又要低头思故乡啊（无心再看下去、不忍看月、睹月愈发思乡、怕承受不住、可见思乡之情之深沉。）

△英英把这句解释成不由得思念起故乡来。诗人望月望得好好地、怎么突然思起乡来了想象一下、诗人抬头望月会有什么样的感受

（三）指导朗读、读出意境

学到这里、我们已经了解了李白的心里面的想法、能够体会到他的感情的同时、同学们又有了很多自己独特的感受、下面、我们也来做一回李白（王白、张白、孔白……）、把《静夜思》这首诗有感情地朗读一下：

①《静夜思》的朗读节奏。

②疑是低头语速要慢、表示诗人在沉思。

③光霜乡押韵字要读得清晰、停顿要长一些、表示感情逐步深化。

（四）总结

1、怎样才真正学会了一首诗（会背、知道、知道意思、能够有感情的朗读）

2、课后找一首思乡的古诗、按照四个标准自己学习。

2、《英英学古诗》第二课时的教学设计一等奖

第一课时

教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。

教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语

教学重点:掌握生字词

教学准备:投影片

教学过程：

一、谈话导入

同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小学生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。

二、板书课题3英英学古诗

三、初读课文

1、看图出示投影片

学生说图意

小结画面上是英英和奶奶正在说话。

两个人有说有应，这叫对话。

2、自学课文

(1)教师讲述对话的书面形式

(2)借助拼音轻声读课文，划出