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甲醛吸收填料塔课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握填料塔的基本结构、工作原理及其在化工生产中的应用。

2.学生能够掌握甲醛的性质、危害及其在工业生产中的处理方法。

3.学生能够掌握填料塔在甲醛吸收过程中的关键参数计算和设备选型。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析并解决填料塔在甲醛吸收过程中遇到的实际问题。

2.学生能够运用实验技能，完成填料塔甲醛吸收实验，并准确收集、处理实验数据。

3.学生能够通过小组合作，进行方案设计、讨论和优化，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到化学工程在环境保护和工业生产中的重要性，增强社会责任感和职业使命感。

2.学生能够通过课程学习，培养对化学工程学科的兴趣和热情，提高学习积极性。

3.学生能够在学习过程中，养成科学严谨、实事求是的态度，树立正确的价值观。

本课程针对高年级化学工程与工艺专业学生，结合学科特点、学生已有知识基础和教学要求，制定具体、可衡量的课程目标。通过本章节的学习，学生将能够掌握填料塔在甲醛吸收过程中的关键技术和实际应用，为后续学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.填料塔的基本原理及分类：包括填料塔的结构、工作原理、分类及各自特点，以教材第二章第一节为基础，引导学生了解和掌握填料塔的基本概念。

2.甲醛的性质与危害：分析甲醛的物理化学性质、毒性和环境危害，结合教材第二章第二节内容，让学生认识到甲醛处理的必要性。

3.填料塔在甲醛吸收中的应用：介绍填料塔在甲醛吸收过程中的作用，结合教材第二章第三节，讲解相关设备选型和工艺参数计算。

4.实验操作与数据处理：组织学生进行填料塔甲醛吸收实验，参照教材第三章内容，教授实验操作技巧和数据处理方法。

5.方案设计与优化：引导学生运用所学知识，进行填料塔甲醛吸收方案设计，以教材第四章为例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

6.案例分析与讨论：选取典型的填料塔甲醛吸收案例，结合教材第五章，让学生通过小组讨论，分析案例中的关键问题，并提出解决方案。

教学内容按照教学大纲安排，确保科学性和系统性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生对填料塔甲醛吸收技术的理解和应用能力。通过本章节的学习，使学生全面掌握填料塔在甲醛吸收领域的基本知识和操作技能。

三、教学方法

1.讲授法：采用启发式讲授法，对填料塔的基本原理、甲醛性质与危害等理论内容进行讲解，结合教材第二章内容，引导学生掌握基本概念和知识点。

2.讨论法：针对填料塔甲醛吸收案例，组织学生进行小组讨论，分析案例中的关键问题，培养学生独立思考和团队协作能力，结合教材第五章案例进行分析。

3.案例分析法：选择具有代表性的填料塔甲醛吸收案例，让学生通过分析案例，掌握实际操作中的关键问题和解决方法，提高学生的问题分析能力。

4.实验法：组织学生进行填料塔甲醛吸收实验，让学生在实际操作中掌握设备选型、工艺参数计算等技能，培养实验操作和数据处理能力，结合教材第三章内容进行指导。

5.问题导向法（PBL）：以填料塔甲醛吸收过程中的实际问题为线索，引导学生主动探究、解决问题，培养学生自主学习能力和创新意识。

6.互动式教学：在教学过程中，设置问答环节，鼓励学生提问、发表观点，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。

7.多媒体辅助教学：利用多媒体课件、动画、视频等资源，形象生动地展示填料塔的结构、工作原理及实验操作过程，提高课堂教学效果。

8.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频，让学生在课前自主学习，课堂上进行问题讨论和解答，提高学生自主学习能力和课堂互动效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况、小组讨论表现等，评估学生在学习过程中的积极性和合作能力。

-课堂参与度占比20%，包括出勤、提问和回答问题。

-小组讨论表现占比30%，评价学生在团队合作中的贡献和沟通能力。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、方案设计等，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

-个人作业占比20%，检验学生对理论知识的掌握。

-小组作业占比30%，评价学生的团队协作和综合应用能力。

3.实验评估：通过实验操作和实验报告，评估学生的实验技能、数据分析和解决问题能力。

-实验操作占比20%，评价学生的实验技能和现场操作能力。

-实验报告占比30%，检验学生对实验数据的处理和分析能力。

4.考试评估：组织期中和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-期中考试占比20%，检测学生对前半部分课程内容的掌握。

-期末考试占比40%，综合评价学生对整个课程内容的掌握。

5.综合评估：结合以上各项评估结果，对学生的学习成果进行全面、客观、公正的评价